Аннотация к рабочей программе по математике для 5 класса

Аннотация к рабочей программе по математике в 5 классе ФГОС

Автор рабочей программы: Ухарова Елена Викторовна

Уровень общего образования:Основное общее
Категория обучающихся:5 класс
Программа разработана на основе:примерной программы основного общего образования. Математика. М.: Просвещение,2011 г., Математика. Сборник рабочихпрограмм. 5-6 классы: пособие дляучителей общеобразовательных учреждений/ [составитель Т. А. Бурмистрова]М.: Просвещение, 2014.
Учебно – методическое обеспечение:Учебник для 5 классов общеобразовательных учреждений. Г.В. Дорофеев, И.Ф. Шарыгин. М.: Просвещение, 2014Математика. Контрольные работы. 5-6 классы: пособие для учителей /[Л.В.Кузнецова, С.С. Минаева, Л.О. Рослова, Н.В. Сафова];Рос.акад. наук,Рос. Акад. образования, изд-во «Просвещение».-8-е изд. М.: Просвещение,2013 – 109с.

Математика. Дидактические материалы. 5 класс. Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О. и др. М.: Просвещение,2015 г.

Математика. Тематические тесты. 5 класс. Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О. и др.М.: Просвещение,2013 г.

Математика. Контрольные работы. 5 класс. Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О. и др. М.: Просвещение,2014 г.

Объем учебного времени:На изучение курса математикив 5 классе отводится всего 170 часов из расчета: 5 часов в неделю, всего – 34 недели. Рабочая программа по математике для5 класса будет реализована с 02.09.2019 г.по 29.05 2020 г. в количестве 170 часов.
Срок реализации программы:2019-2020учебный год
Цель изучения предмета:Целью изучения курса математики в 5 классе является
  • в направлении личностного развития
  • развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту;
  • формирование у учащихся интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта;
  • воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;
  • формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе;
  • развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей.
  • в метапредметном направлении
  • формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;
  • развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования;
  • формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности.
Задачи предмета:
  • Развитие алгоритмического мышления, необходимого для освоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений, развитие воображения, способностей к математическому творчеству.
  • Получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов, для формирования у учащихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры.
  • Формирование языка описания объектов окружающего мира для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся.
  • формирование у учащихся умения воспринимать и анализировать информацию, представленную в различных формах, понимать вероятностный характер многих реальных зависимостей, производить простейшие вероятностные расчёты.
Реализация практической части программы:
  • Диагностическая контрольная работа.
  • Контрольная работа №1 по теме «Натуральные числа. Линии»
  • Контрольная работа №2 по теме «Действия с натуральными числами»
  • Контрольная работа №3 по теме «Использование свойств действий при вычислениях. Углы и многоугольники»
  • Контрольная работа №4 по теме «Делимость чисел. Треугольники и четырехугольники»
  • Контрольная работа №5 по теме « Обыкновенные дроби»
  • Контрольная работа №6 по теме «Действия с дробями»
  • Итоговая контрольная работа. Промежуточная аттестация
Формы контроля:письменная контрольная работа, письменная проверочная самостоятельная работа, устный опрос, тест, проектная работа, зачет, математический диктант, опрос в парах постоянного и сменного состава
19:37
10
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...