Аннотация к рабочей программе по русскому языку для 1 класса

Скачать материалы:

Аннотация к рабочей программе по русскому языку ФГОС

Автор рабочей программы: Буренко Светлана Юрьевна

Уровень общего образования:Начальное
Категория обучающихся:1 класс
Программа разработана на основе:
  • Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А. Просвещение 2018г
  • (Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 класс. УМК «Школа России» (издательствоПросвещение 2018г .),
  • Пропись № 1,2,3,4
Учебно – методическое обеспечение:Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А. Азбука. В 2-х ч. 1 класс. Ч. 1,2. Просвещение 2018г.Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык 1 класс Просвещение 2018г(Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 класс. УМК «Школа России» (издательствоПросвещение 2018г .), Пропись № 1,2,3,4
Объем учебного времени:В соответствии с Календарным учебным графиком и Учебным недельным планом на 2018-2019 учебный год МБОУ «Большекрепинская СОШ» на изучение предмета «Русский язык» в 1 классе выделено 165 часов в год (5 часов в неделю). Продолжительность учебного года составляет 33 учебных недели, учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе
Срок реализации программы:2018-2019уч г.
Цель изучения предмета:В системе предметов общеобразовательной школы курс русского языка реализует познавательную и социокультурную цели:
  • познавательная цель предполагает формирование у учащихся представлений о языке как составляющей целостной научной картины мира, ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического и логического мышления учеников;
  • социокультурная цель изучения русского языка включает формирование коммуникативной компетенции учащихся - развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.
  • Для достижения поставленных целей изучения русского языка в начальной школе необходимо решение следующих практических задач:
  • развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;
  • освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;
  • овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема;
  • воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.
  • В начальном обучении предмет «Русский язык» занимает ведущее место, так как направлен на формирование функциональной грамотности и коммуникативной компетенции младших школьников, при этом значение и функции предмета «Русский язык» носят универсальный, обобщающий характер, поскольку успехи в изучении русского языка во многом определяют качество подготовки ребенка по другим школьным предмета.

    Реализация практической части программы:Реализация практической части программы: выполнение практических заданий на каждом уроке. Формы контроля: устные или письменные; фронтальные, групповые или индивидуальные; итоговые, промежуточные, текущие, тематические. В рабочей программе прописаны также часы, отводимые учителем в соответствии с программой, на изучение регионального компонента; основные технологии, формы и методы, применяемые при обучении; учебно- методическое и материально – техническое обеспечение образовательного процесса; дополнительная литература.
    Формы контроля:
    • Устный опрос (позволяет выявить правильность ответа по содержанию, его последовательность, самостоятельность суждений и выводов, степень развития логического мышления, культуру речи учащихся.Эта форма применяется для текущего и тематического учета.)
    • Письменный контроль (позволяет за короткое время проверить знания большого числа учащихся одновременно. Используется письменный контроль знаний учащихся в целях диагностики умения применять знания в учебной практике и осуществляется в виде диктантов, контрольных, проверочных и самостоятельных работ, тестов, рефератов.)
    • Зачет. (проводится для определения достижения конечных результатов обучения по определенной теме каждым учащимся. Перед началом изучения материала учащиеся знакомятся с перечнем вопросов и обязательных задач по теме, а также дополнительными вопросами и задачами. Необходимость такого тематического контроля обусловлена тем, что для каждого ученика характерен определенный темп овладения учебным материалом. А потому обычные контрольные работы, в которых трудно учесть должным образом индивидуальные особенности учащихся, могут оказаться недостаточными для того, чтобы судить, достигнуты ли планируемые результаты обучения.
    11:00
    16
    ADM
    RSS
    Нет комментариев. Ваш будет первым!
    Загрузка...