Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 8-9 кл.

Скачать материалы:

Аннотация к рабочей программе по английскому языку

Автор рабочей программы: (Зубарева Е.В.)

Уровень общего образования::основное общее
Категория обучающихся:8-9 классы
Программа разработана на основе: Программа разработана на основе: Авторской программыБиболетова М.З.,Трубанева Н.Н. к УМК по английскому языку: Английский с удовольствием (Enjoy English для 2-11 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2013г;
Учебно – методическое обеспечение:Учебник (Student’s Book) Биболетова М.З.,Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник английского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2013;Рабочая тетрадь к учебнику Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием (Enjoy English): Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2017;

Учебник (Student’s Book) Биболетова М.З. Английский язык: Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2013;

Рабочая тетрадь к учебнику Биболетова М.З. Английский язык: Английский с удовольствием (Enjoy English): Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2017;

Аудиоприложение (CD MP3)

Объем учебного времени:8 кл. – 102 ч 9 кл. – 102 ч
Срок реализации программы:2017-2018 уч. год
Цель изучения предмета:Изучение иностранного языка в целом и английского в частности в основной школе направлено на достижение следующих целей:
  • развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:
речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (V-VI и VII-IX классы); формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

развитие и воспитание у школьниковпонимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Реализация практической части программы:8кл. – 3 ч.,9 кл. – 3 ч.
Формы контроля:Аудирование, чтение, диалог, монолог, лексико-грамматический материал
11:34
4
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...