Рабочая программа по информатике для 10-11классов

Скачать материалы:

1.Раздел «Требования к уровню подготовки обучающихся, критерии оценки достижений обучающихся курса информатики 10-11 классов "

В результате изучения информатики и информационных технологий на профильном уровне ученик должен

знать:

логическую символику;

основные конструкции языка программирования;

свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;

виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;

общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;

назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;

виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;

базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;

нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;

способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

назначение языков программирования;

назначение транслятора;

разницу между компилятором и интерпретатором;

основные понятия языка: алфавит (буквы, цифры, специальные символы), оператор;

состав среды программирования;

структуру программы на языке Pascal.

синтаксис и семантику представления данных;

синтаксис и семантику изучаемых операторов.

назначение процедур и функций

структуру процедур и функций

понятие формальных и фактических параметров

уметь:

выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;

строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т. п.);

вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний,

проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;

интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;

устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использовании ИКТ;

оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для храпения информации; скорость передачи и обработки информации;

оперировать информационными объектами, используй имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности информацию;

проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;

выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средства ми информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;

выбрать необходимый тип данных языка Pascal;

реализовать несложные алгоритмы с использованием операторов языка Pascal.

реализовать алгоритмы с использованием циклических операторов языка Рascal: нахождение значения функции на интервале, вычисление суммы и произведения значений функции и элементов последовательности, нахождение максимального, минимального значения функции;

составлять процедуры и функции с использованием параметров-значений и параметров-переменных;

решать задачи с использованием стандартных процедур и функций;

назвать примеры распространенных языков программирования;

работать в среде программирования.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

поиска и отбора информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам, связанной с самообразованием и профессиональной ориентацией;

представления информации в виде мультимедиа объектом с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;

подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;

личного и коллективного общения с использованием со временных программных и аппаратных средств коммуникаций;

соблюдения требований информационной безопасности, ин формационной этики и права.

Критерии оценки достижений обучающихся.

Контроль предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении, как отдельных разделов, так и всего курса информатики и информационных технологий в целом.

Текущий контроль усвоения материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Периодически знания и умения по пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовыми заданиями.

При тестировании все верные ответы берутся за 100%, отметка выставляется в соответствии с таблицей:

11:58
10
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...