Аннотация к рабочей программе по физике для 9 класса

Скачать материалы:

Аннотация к рабочей программе по физике в 9 классе

Автор рабочей программы: Лесничая Ирина Алексеевна

Уровень общего образования:Основное общее
Категория обучающихся:9 класс
Программа разработана на основе:Примерной программы по учебным предметам. Физика. 7 – 9 классы»,М.: Просвещение, 2011 г., авторской программы«Физика 7-9 классы» авторов А.В.Перышкина, Е.М., Гутник, Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н.Сотского
Учебно – методическое обеспечение:Состав УМК «Физика» Перышкина А.В. и др. для 9 класса:для ученика:
  • Учебник. Физика. 9 класс. Автор: Перышкин А.В.;
  • Рабочая тетрадь.9 класс. Автор: Ханнанова Т.А.;

для учителя:

  • Дидактические материалы. 9 класс. Авторы: Марон А.Е., Марон Е.А.;
  • Сборник вопросов и задач. 7-9 классы. Авторы: Марон А.Е., Марон Е.А., Позойский С.В.;
  • Диагностические работы.9 класс. Авторы: Шахматова В.В., Шефер О.Р.;
  • Тесты.9 класс. Авторы: Ханнанов Н.К., Ханнанова Т.А.,;
  • Методическое пособие. 9 класс. Автор: Филонович Н.В. (8 класс);
  • Методическое пособие. Рекомендации по составлению рабочих программ. 7-9 классы. Автор: ТихоноваЕ.Н.
Объем учебного времени:На изучение курса физикив 9 классе отводится всего 68 часов из расчета: 2 часа в неделю.Рабочая программа по физике для9 класса будет реализована с 01.09.2017 г.по 25.05 2018 г. в количестве 68 часов.
Срок реализации программы:2017 – 2018 учебный год
Цель изучения предмета:Изучение физики в основной школе направлено на достижение следующих целей:
  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются, методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных физических явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
  • воспитание убеждённости в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
  • использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Достижение целей обеспечивается решением следующих задач:
  • знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;
  • приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлений, физических величинах, характеризующих эти явления;
  • формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;
  • овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;
  • понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки удовлетворения бытовых, производных и культурных потребностей человека.
Реализация практической части программы:Лабораторные работы (9)
  • Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».
  • Лабораторная работа №2«Исследование свободного падения».
  • Лабораторная работа №3 «Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника
  • Лабораторная работа№4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины».
  • Лабораторная работа №5 «Изучение явления электромагнитной индукции».
  • Лабораторная работа №6 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков».
  • Лабораторная работа №7 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям».
Контрольные работы (6)
  • Контрольная работа №1 «Равномерное, равноускоренное движение».
  • Контрольная работа №2 «Законы Ньютона. Закон сохранения импульса».
  • Контрольная работа №3 «Механические колебания и волны. Звук»
  • Контрольная работа №4 «Электромагнитное поле».
  • Контрольная работа№5«Строение атома и атомного ядра».
  • Контрольная работа № 6 «Итоговая контрольная работа за курс физики 9 класса».
Формы контроля:письменная контрольная работа, письменная проверочная самостоятельная работа, устный опрос, тест, проектная работа, зачет, физический диктант, опрос в парах постоянного и сменного состава, лабораторная работа
12:13
4
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...