Рабочая программа по технологии для 8 класса

Скачать материалы:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По предмету« технология»

Основноеобщее образование 8 класс

Количество часов 68 ( 8кл- 68ч)

УчительИжевская Е.К.

Программа разработана на основе программы основного общего образования

«Технология5-8кл.» автор Синица НВ

Издательство Вентана-граф 2011

2017-18 учебный год

Программа учебного предмета «Технология» позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, об общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета, задает тематические и сюжетные линии курса, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и вариант последовательности их изучения с учетом межпредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Она предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению авторского учебного курса с учетом позиции и творческого потенциала педагога, индивидуальных способностей, интересов и потребностей учащихся, материальной базы образовательного учреждения, местных социально-экономических условий, национальных традиций характера рынка труда.

Структура программы.

- планируемые результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

- содержание учебного предмета, курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности;

- календарно-тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

Результаты изучения предмета «Технология»

Изучение технологии в основной школе по направлению «технология обслуживающий труд», реализуемая в учебниках «Технология», обеспечивает достижение следующих результатов:

1.Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области предметной технологической деятельности.

2.Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

3. Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда.

4.Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

5. Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.

6. Планирование процесса познавательной деятельности.

7. Ответственное отношение к выбору питания, соответствующего нормам здорового образа жизни.

8. Самостоятельное выполнение различных творческих работ по созданию оригинальных изделий декоративно-прикладного искусства.

9. Моделирование художественных и технологических процессов и объектов.

10. Выбор различных источников информации для решения познавательных и коммуникативных задач, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных.

11.Обоснование путей и средств устранения ошибок

12.Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.

13. Соблюдение безопасных приемов познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда, планирование технологического процесса и процесса труда, организация рабочего места с учетом требованийнаучной организации труда;

14.Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

15.Проведение необходимых опытов и исследований при подборе материалов и проектировании объекта труда;

16. Подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии ;

17.Планирование последовательности операций и составление технологической карты;

18.Выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов;

19. приготовление кулинарных блюд из молока, овощей, рыбы, мяса, птицы, круп и др. с учетом требований здорового образа жизни;

20. Формирование ответственного отношения к сохранению своего здоровья;

21.Составление меню для подростка, отвечающего требованию сохранения здоровья

22.Соблюдение безопасных приемов труда, правил пожарной безопасности, санитарии и гигиены;

23.Соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

24.Контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и мерительных инструментов и карт пооперационного контроля;

25.Выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

26.Документирование результатов труда и проектной деятельности;

27.Расчет себестоимости продукта труда.

28.Осознание ответственности за качество результатов труда;

29.Наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

30.Стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.

Содержание учебного предмета «Технология. Обслуживающий труд»

8 класс

Ценностные ориентиры содержания предмета «Технология»

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

В результате обучения учащиеся овладеют:

* трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, информации, необходимой для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими показателями;

* умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать своисклонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненныепланы;

* навыками применения распространённых ручных инструментов и приспособлений, бытовых электрических приборов; планирования бюджета домашнего хозяйства; культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

В результате изучения технологии учащиеся, независимо от изучаемого направления, получает возможность ознакомиться:

* с основными технологическими понятиями и характеристиками;

* с технологическими свойствами и назначением материалов;

* с назначением и устройством применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;

* с видами и назначением бытовой техники, применяемой для повышения производительности домашнего труда;

* с видами, приёмами и последовательностью выполнения технологических операций, влиянием различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;

* профессиями и специальностями, связанными с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

*выполнять по установленным нормативам следующие трудовые операции и работы:

- рационально организовывать рабочее место;

- находить необходимую информацию в различных источниках;

- применять конструкторскую и технологическую документацию;

- составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия, выполнения работ или получения продукта;

- выбирать сырьё, материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

- конструировать, моделировать, изготавливать изделия;

- выполнять по заданным критериям технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования, электроприборов;

-соблюдать безопасные приёмы труда и правила пользования ручными инструментами, приспособлениями, машинами, электрооборудованием;

- осуществлять доступными материальными средствами, измерительными приборами и визуально контроль качества изготовляемого изделия или продукта;

- находить и устранять допущенные дефекты;

- проводить разработку творческого проекта по изготовлению изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

- планировать работы с учётом имеющихся ресурсов и условий;

- распределять работу при коллективной деятельности;

* использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни в целях:

-понимания ценности материальной культуры для жизни и развития человека;

- формирования эстетической среды бытия;

- развития творческих способностей и достижения высоких результатов преобразующей творческой деятельности;

- получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации;

- организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;

- изготовления изделий декоративно-прикладного искусства для оформления интерьера;

- изготовление или ремонта изделий из различных материалов с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования;

- контроля качества выполняемых работ с применением измерительных инструментов и приспособлений;

- выполнения безопасных приёмов труда и правил электробезопасности, санитарии, гигиены;

- оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или оказания услуги.

Эстетика пришкольного участка, осень – 8 часов.

Правила срезки цветов. Условия выращивания многолетников. Выбор маточных растений для пересадки. Приемы осеннего ухода за растениями. Размножение многолетников делением куста. Сухие удобрения. Сухоцветы- правила срезки и хранения. Безопасные работы с инструментами.

Практические работы: Вскапывание почвы в цветнике. Рыхление, выравнивание поверхности. Разметка посадочных ям. Посадка растений в лунки, полив. Наблюдения за приживаемостью растений.Уход за зимующими многолетними цветковыми растениями. Зависимость составления букета от назначения. Основные правила составления букетов.

Технология вышивки – 28часов.

Организация рабочего место вышивальщицы. Правила безопасной работы. Технология выполнения швов «верхошов», крест, счетная гладь, роспись. Перевод рисунка на ткань. Колористическое решение. Вышивка по рисованному узору.

Практическая работа: зарисовка орнаментов, определение колорита и материалов для вышивки, вышивание образца швом «верхошов», крест, счётная гладь, роспись, вышивание и оформление в рамку картины швом «верхошов».

Творческий проект – 8 часов.

Исследовательская и созидательная деятельность Определение формулирование проблемы. Поиск необходимой информации для решения проблемы. Обоснованный выбор лучшего варианта и его реализация.

Практическая работа: выполнение проекта «верхошов», защита проекта.

Бюджет семьи – 8 часов.

Способы выявления потребностей семьи. Технология построения семейного бюджета. Технология совершения покупок. Способы защиты прав потребителей. Технология ведения бизнеса.

Практические работы:

Профессиональное самоопределение – 12 часов

Профессиональное образование. Внутренний мир человека. Роль темперамента и характера в профессиональном самоопределении. Психические процессы, важные для профессионального самоопределения. Мотивы выбора профессии.

Практические работы: составление профессиограммы, определение уровня самооценки, определение своих склонностей, анализ мотивов своего профессионального выбора.

Эстетика пришкольного участка – 8 часов.

Болезни многолетников.Высадка рассады и способы разметки посадочных рядков на клумбе. Полив рассады. Строительство альпийской горки. Подбор и посадка растений на горке. Уход за зимующими многолетними цветковыми растениями. Весенний уход за кустарниками. Правила безопасной работы.

Практические работы: Укладка пяточного основания горки, насыпка камней и земли, полив, утрамбовка, укладка камней и оформление горки. Подбор и высадка растений на горке.

12:18
8
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...