Педагогический проект. Тема «Здоровьесберегающие технологии на уроках ОБЖ»

Скачать материалы:

Содержание

Введение…………………………………………………………………….3

Основные цели и задачи проекта…………………………………..4

Сущность понятия «здоровьесберегающие технологии» в бразовательном процессе…………………………………………..6

Сохранение здоровья детей – одна из важнейших задач школы………………………………………………………………..10

Гигиенические критерии рациональной организации урока………………………………………………………………….11

Режим смены динамических поз…………………………………………………………………14

Физминутки «по Базарному»…………………………………...15

Применение здоровьесберегающих технологий на разных этапах урока………………………………………………………………20

Ситуационные задачи – источник знаний о здоровье человека….22

Профилактика переутомления учащихся и сохранение их работоспособности на уроках ОБЖ………………………………..34

Заключение…………………………………………………………………37

Литература…………………………………………………………………..38

Приложение…………………………………………………………………39

Разработка внеклассного мероприятия по ОБЖ в 8-м классе: брейн-ринг по теме «Пожарная безопасность»………………..39

Разработка урока в 6-х классах: «Аптечка. Природные лекарственные средства»……….................................................46

Викторина «Курение или здоровье», ………………………….50

Классный час "Здоровье — это здоровый образ жизни"

(7 -8 класс)..........................................................................................60

Буклет « Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»…………….67

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.

От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их

духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие,

прочность знаний, вера в свои силы…»
В.А.Сухомлинский

Введение.

Конечным результатом в политике любого государства является здоровье нации, именно здоровье выступает как мера качества жизни. Здоровье детей и подростков является одним из важнейших показателей, определяющих потенциал страны (экономический, интеллектуальный, культурный), а также одной из характеристик национальной безопасности. Среди важнейших социальных задач, которые сегодня стоят перед образованием – забота о здоровье, физическом воспитании и развитии учащихся.

Школа как социальная среда, в которой дети находятся значительное время, нередко создает для них психологические трудности. Специфика современного учебного процесса обусловлена как продолжительностью учебного дня и обилием домашних заданий, так и структурой деятельности, количеством, темпом и способами подачи информации, исходным функциональным состоянием и адаптивностью ученика, характером эмоционального фона и другими факторами. Ученику приходится приспосабливаться к давлению, оказываемому на него требованиями учебного процесса.

Сейчас, когда в нашей стране происходят коренные изменения в общественной и государственной системе, необходима продуманная подготовка молодежи к жизни в новых сложных условиях. Укрепление психического и физического здоровья детей и забота о нем – одна из главных задач школьного образования. Известно, что эффективность обучения детей в школе во многом зависит от состояния здоровья. Здоровые дети творчески активны, самостоятельны, работоспособны, но, к сожалению статистика сегодняшнего дня, говорит о катастрофическом снижении уровня здоровья детей и молодежи. Только 15% детей сегодня рождаются практически здоровыми. Низкий материальный уровень жизни, нерациональный режим труда и отдыха, несбалансированное питание подрывают здоровье детей в дальнейшем. Стремительные непрогнозируемые новации, несовершенство системы обучения и рост социально-педагогических требований еще в большей степени оказывают отрицательное воздействие на здоровье школьников. За период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза, число близоруких детей увеличивается к выпускным классам до18 %, с нарушениями осанки до 45 % (по данным Института возрастной физиологии). Более 60% школьниковимеют хронические заболевания. И только 5% выпускников школ считаются практически здоровыми.

Все это говорит об актуализации проблемы сохранения здоровья детей и качественно новом подходе к воспитанию и обучению в общеобразовательных учреждениях. Не учащиеся должны адаптироваться к системе образования и воспитания, а программы и методы обучения должны соответствовать индивидуальным особенностям ребенка и формировать у него осознанную, добровольную мотивацию к получению знаний в сохранении собственного здоровья. В соответствии с законом РФ «Об образовании» здоровье школьников отнесено к приоритетным направления государственной политики.

Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ) – совокупность всех используемых в образовательном процессе приемов, методов, технологий, не только оберегающих здоровье учащихся и педагогов от неблагоприятного воздействия факторов образовательной среды, но и способствующих воспитанию у учащихся культуры здоровья.

Таким образом, одной из актуальных практических задач школы является создание комфортной, экологичной, психологически здоровой образовательной среды для учащихся путем внедрения научно-эффективных технологий, способствующих адаптации и созданию педагогических условий для саморазвития и творческой реализации детей и подростков.

В решении этой задачи может помочь внедрение в школьный образовательный процесс здоровьесберегающих технологий на уроках, в том числе на уроке математики.

1.Основные цели и задачи проекта

Актуальность проекта:

Было проведено анкетирование и обследование учащихся МОУ СОШ №2 р. п. Новая Майна, представленное в виде таблицы

16:46
9
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...