Рабочая программа кружка «Пожарная команда»

Скачать материалы:

Рабочая программа кружка «Пожарная команда»

Планируемые результаты освоения учащимися программы дополнительного образования детей кружка «Пожарная команда»

Личностные результы:

  • развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;
  • формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;
  • воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.
  • внутренняя позиция на уровне положительного отношения к школе;
  • устойчивый учебно-познавательный интереск новым общим способам решения задач;
  • адекватного понимания причин успешной/неуспешной деятельности;
  • способности к решениюна основе учета позиций партнеров в общении, ориентации на их мотивы и чувства;
  • устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;
  • установки на здоровый образ жизни и реализации ее в реальном поведении и поступках.
  • Метапредметные результаты:

  • овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать по следствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;
  • овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;
  • формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;
  • приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;
  • развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
  • освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
  • формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
  • Предметные результаты:

    1. В познавательной сфере:

  • знания об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области пожарной безопасности.
  • 2. В ценностно-ориентационной сфере:

  • умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;
  • умения применять полученные теоретические знания на практике — принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
  • умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения.
  • 3. В коммуникативной сфере:

  • умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях.
  • На основе этого у каждого ученика создаётся «Портфель достижений». В нём собирается накопительная база: различные жетоны за участие в мероприятиях, грамоты, благодарности, фотографии, анкеты, тесты, творческие работы.
    Даная программа позволит выработать у детей навыки пожаробезопасного обращения с огнем, учитывая возрастные и психологические особенности детей младшего школьного возраста.
    Требования к уровню подготовки учащихся:- Существование явления "пожар", его опасность и последствия.
    - Источники возникновения пожаров, пожарную опасность природных явлений.
    - Наиболее пожароопасные окружающие предметы и правила обращения с ними.
    - Правила пожарной безопасности в школе.

    - Пожарную технику.
    - Правила поведения при возгорании одежды.
    - Порядок вызова пожарных по телефону 01.
    - Правила безопасного поведения, когда дома находишься один.
    - Предвидеть возможность возникновения пожара и прогнозировать его последствия.
    - Сообщать по телефону в пожарную службу о пожаре, свою фамилию и имя, адрес проживания.
    - История пожарной охраны России.
    - Алгоритм действий пожарных.
    - Правила эвакуации.
    - Горючие вещества и материалы.
    - Меры безопасности во время грозы
    - Правила разжигания и тушения костра.
    - Тушить костёр.
    - Грамотно действовать в случае возникновения горения или задымления.
    - Профессии людей в пожарной охране.
    - Административную ответственность виновников пожара. Уголовная ответственность.
    - Алгоритм действия при пожаре в транспортном средстве.
    - Основные противопожарные требования к жилым помещениям.
    - Знаки пожарной безопасности.
    - Как уберечь жилище от пожара.
    - Выполнять транспортировку пострадавших.
    - Проводить мероприятия по ПБ в дошкольных и школьных учреждениях.
    - Изготовлять и распространять листовки.
    - Основные причины пожаров в лесу. Последствия от сжигания сухой правы, тополиного пуха.
    - Специфику пожарно-прикладного спорта.
    -Виды и значение огнетушителей.
    - Оценивать окружающие его предметы с точки зрения пожарной безопасности.
    - Реализовывать свои творческие способности при проведении различных мероприятий.
    - Проводить мероприятия с детьми младшего возраста.
    - Писать заметки для газеты.
    -Сочинять небольшие речёвки, стихи на противопожарную тематику.
    - Оказывать первую медицинскую помощь.
    -Обучаясьпо данной программе, уч-ся должны усвоить все темы и приобрести следующие навыки:
    -Уметь выявлять нарушения элементарных противопожарных правил в школах;
    -Уметь пользоваться первичными средствами пожаротушения;
    -Знать способы их применения при тушении пожаров;
    -Уметь оказывать первую медицинскую помощь;
    -Преодолевать полосу препятствий.
    Содержание курса

    Тема 1.Цели, задачи, знакомство. Планирование работы.
    Вводное занятие.
    Практические занятия: Планирование работы дружины на учебный год. Знакомство с оборудованием кабинета, просмотр видеофильмов о работе .
    Тема 2. Тренинги по ПБ.
    Практические занятия: Тренинги знакомства для выявления лидеров и сплочения коллектива.
    Тема 3. Что такое огонь? Тайны огня. Огонь - друг, огонь – враг.
    Огонь - одно из самых больших чудес природы. Миф о Прометее, который похитил огонь и принес его людям. Огонь как целительная сила и защита от болезней. Применение огня и пара в промышленности.
    Опустошительная сила атомного огня.
    Тема 4. Отчего происходят пожары.
    Пожар - это неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для людей. Основные причины пожаров. Данные по пожарам за последние три года. Рассказы о некоторых характерных пожарах.
    Практические занятия: оформление стенда «Причины пожара».
    Тема 5. Экскурсии в пожарные части .
    Практические занятия: Экскурсия в пожарную часть.
    Тема 6. Правила пожарной безопасности в школе и в быту.
    Освоение умений и навыков профилактики пожарной безопасности в образовательных и культурно-зрелищных учреждениях, в быту. Правила содержания зданий и помещений, виды и назначения путей эвакуации при пожаре. Движение во время эвакуации. Требования к содержанию эвакуационных путей. Анализ причин гибели людей при пожарах.
    Практические занятия: Проверка состояния средств пожаротушения в образовательном учреждении. Посещение мероприятия в культурно-зрелищном учреждении.
    Тема 7. Пропаганда и массово-разъяснительная работа перед Новогодними праздниками.
    Чтобы ёлка принесла только радость. Правила установки ёлки. Использование электрогирлянд. Правила ухода за естественными и искусственными ёлками.
    Практические занятия: Подготовка и проведение пятиминуток на противопожарную тематику «Каникулы без пожара», выпуск стенгазеты «Безопасная ёлка»
    Тема 8. Творчество на противопожарную тематику.
    Практические занятия: Выполнение творческой работы (в произвольной форме: декоративно-прикладное, изобразительное) на противопожарную тему для закрепления приобретённых знаний, роста творческой активности, выявления уровня восприятия учащимися материала. Работа по выпуску боевых листков, стенгазет, подбор материала к уголку юного пожарного.
    Тема 9. Пожарная техника.
    Пожарные автомобили. Их классификация. Виды и назначение основных, специальных и вспомогательных пожарных автомобилей. Порядок использования автомобилей на пожаре.
    Практические занятия: Техническое моделирование пожарной машины из различных материалов.
    Тема 10. Пожарные старты.
    Практические занятия:
    Проведение «пожарных» стартов в классах.
    Тема 11. Один дома.
    Правила безопасного поведения детей дома.
    Тема 12. Что делать, если загорелась одежда. Действия при ожоге.
    Общая характеристика ожогов. Понятия «ожоговый шок». Действия человека, если на нём загорелась одежда. Первая доврачебная помощь при ожогах.
    Тема 13. Подготовка и участие в городских мероприятиях по ПБ.
    Проводится в соответствии с планом работы городских мероприятий.

    КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

    Количество часов
    планфакт
    104.0904.09Цели, задачи, знакомство. Планирование работы2
    211.0911.09Тренинги по ПБ.2
    318.0918.09Что такое огонь? Тайны огня. Огонь- друг, огонь - враг.2
    425.0925.09Отчего происходят пожары? 2
    502.1002.10Экскурсии в пожарные части.2
    609.1009.10Правила пожарной безопасности в школе и в быту.2
    716.1016.10Пропаганда и массово–разъяснительная работа перед каникулами. 2
    823.1023.10Творчество на противопожарную тематику.2
    930.1030.10Пожарная техника.2
    1013.1113.11Пожарные старты2
    1120.1120.11Один дома.2
    1227.1127.11Что делать, если загорелась одежда. Действия при ожоге. 2
    1304.1204.12Подготовка и участие мероприятиях по ПБ.2
    1411.1211.12Сколько стоит пожар?2
    1518.1218.12Возможная вероятность пожара.2
    1625.1225.12Противопожарный режим.2
    1715.0115.01Правила содержания и эксплуатации первичных средств пожаротушения2
    1822.0122.01Технические и автоматические средства противопожарной защиты.2
    1929.0129.01Необходимость профессии пожарного.2
    2005.0205.02Бедствия от огненных стихий.2
    2112.0212.02История создания противопожарной службы.2
    2219.0219.02Государственная противопожарная служба.2
    2326.0226.02Добровольные пожарные формирования.2
    2405.0305.03Дружины юных пожарных.2
    2512.0312.03Внутренний распорядок в пожарных частях.2
    2619.0319.03Пожарный - одна из наиболее опасных профессий.2
    2702.0402.04Необходимые качества профессии пожарного.2
    2809.0409.04Как правильно сообщить о пожаре ?2
    2916.0416.04Костер - как источник пожара.2
    3023.0423.04Игра с фейерверками, самопалами, ракетами, хлопушками, предметами бытовой химии.2
    3130.0430.04Пожаровзрывоопасные свойства легковоспламеняющихся и горючих жидкостей.2
    3207.0507.05Пожарная опасность телевизоров.2
    3314.0514.05Первоочередные действия привозгорании. Газовая плита.2
    3421.0521.05Тушение пожаров подручными средствами. Правила содержания и использования огнетушителей.2
    Итого68


    Рекомендоватьрабочую программу

    к утверждению

    Протокол заседания

    Методического совета

    МБОУ «Большекрепинская СОШ»

    от «____» августа 2018 года №____

    Председатель МС __________ Е.В.Зубарева

    СОГЛАСОВАНОЗаместитель директора по УВР__________________ Е.Э.Шкабатура

    «____» августа 2018года

    17:15
    3
    ADM
    RSS
    Нет комментариев. Ваш будет первым!
    Загрузка...