Рабочая программа по географии для 11 класса

Скачать материалы:

Пояснительная записка.

Рабочая программа по географии составлена на основе примерной программы по географии среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения в соответствии сфедеральным компонентом государственного Стандарта.

Курс географии в11 классе «Экономическая и социальная география мира» имеет комплексный характер и включает основы различных географических наук.География — дисциплина, синтезирующая естественное и общественное направления в науке. Данный курсзанимает важное место в системе географического образования, формирует широкие представления о социально-экономической составляющей географической картины мира и развивает географическое мышление, позволяет усвоить необходимые и достаточные, доступные всем учащимся знания и умения. Структура курса «Экономическая и социальная география мира» следует логике учебного предмета, все разделы преемственны, каждый раздел выстроен с учетом закономерностей при познании географических объектов, с постепенным введением обобщений и на их основе — теоретических знаний и приемов самостоятельной работы.

Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы:

  • Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12. 2012 № 273-ФЗ)

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденным приказом МинобразованияРоссии от 05.032004 №1089Стандарт основного общего образования по географии.

  • Примернаяпрограмма среднего (полного) общего образования на базовом уровне по географии, ФБУПа (2004 г.)
  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе на 2019-2020 учебный год;
  • Авторская программа по географии 6-10 классы / под редакцией И.В.Душиной. М.:Дрофа2006
  • Учебный план МБОУ «Авиловская СОШ» на 2019-2020 учебный год
  • Календарный графикМБОУ «Авиловская СОШ» на 2019-2020 учебный год
  • Положение о Рабочей программеучебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ «АвиловскаяСОШ»

Изучение географии в 11классе направлено на достижение следующих основных целей:

  • освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;
  • овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;
  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
  • воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;

использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов

В соответствии сучебным планом МБОУ «Авиловская СОШ» программа рассчитана на преподавание курса географии в 11 классе в объеме 34 часа 1 час в неделю. Срок реализации программы 1 год

Используемый УМК:

Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2013-15 г.

Максаковский В.П. Методическое пособие по экономическойсоциальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2004 г.

Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт, М. 2018-2019г

Мультимедийнаяе обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и социальная география мира

2.Раздел Структура учебного курса

Часть 2. Региональная характеристика мира 31 часов

Тема 6. Зарубежная Европа - 8 часов

Общая характеристика региона: территория, границы, положение и его особенности, природные условия и ресурсы. Население Зарубежной Европы: воспроизводство, состав, миграции, урбанизация, западно-европейский тип города, субурбанизация. Хозяйство: место региона в мире, различия между странами. Промышленность и ее главные отрасли. Сельское хозяйство: три главных типа; понятия – землевладение и землепользование. Транспорт: главные магистрали и узлы. Географический рисунок расселения и хозяйства Зарубежной Европы. «Центральная ось» развития – главный Элемент территориальной структуры региона. Высокоразвитые, старопромышленные, аграрные районы и районы нового освоения. Международная экономическая интеграция и ее влияние на территориальную структуру хозяйства.Германия.

Практические работы:

  • Составление экономико-географической характеристики одной из стран Европы».

Пр.раб. №2 Выделение главных промышленных и сельскохозяйственных районов Европы».

Тема 7. Зарубежная Азия -11 часов

Характерные черты экономико-географического положения, география природных условий, населения, промышленности, сельского хозяйства, природоохранных проблем Зарубежной Азии и четырех ее регионов.

Экономико- и социально-географическая характеристика Китая.

Экономико- и социально-географическая характеристика Японии.

Экономико- и социально-географическая характеристика Индии.

Краткая обзорная характеристика Австралии.

Ключевые понятия темы: азиатский тип города, мегалополис, «технополис», «полюс роста»

Практические работы:

Пр.раб. №3 «Характеристика специализации основных с/х районов Китая»

Пр.раб. №4Территориальная структура хоз-ва Японии. Международные экономические связи Японии (картосхема)

Пр.раб. №5 «Оценка природных предпосылок для развития промышленности и с/х Индии»

Пр.раб. №6 «Краткая характеристика Австралии»

Тема 8. Африка -3 час.

Характерные черты экономико-географического положения, географии природных ресурсов и условий, населения, промышленности, сельского хозяйства, природоохранных проблемАфрикиее регионов. Представление о монокультуре. Образ территории Северной Африки. Образ территории Тропической Африки.

Ключевые понятия темы: Колониальный тип отраслевой структуры хозяйства, монокультура, арабский тип города, апартеид.

Практические работы:

  • Выделение покарте главных районов добывающей промышленности и тропического земледелия региона мирового масштаба
  • Классификация стран Африки по степени их богатства полезными ископаемыми.

Тема 9. Северная Америка -5 часов

Характерные черты ЭГП, географии природных ресурсов и условий, населения США. Общая характеристика хозяйства США. Основные черты промышленности, сельскогохозяйства, транспорта, природопользования США, главные промышленные и сельскохозяйственные районы. Макрорайонирование США и облик каждого из четырех макрорайонов.

Экономико- и социально-географическая характеристика Канады.

Ключевые понятия темы: североамериканский тип города, постадийная специализация, североамериканский тип транспортной системы, промышленный пояс.

Практические работы:

Пр.раб. №7 «Объяснить влияние природных факторов на развитие хозяйства, особенности жизни и быта населения одного из макрорегиона»

Тема 10. Латинская Америка - 4 часа

Характерные черты экономико-географического положения, географии природных ресурсов и условий, населения,отраслевой и территориальной структуры хозяйства, природоохранных проблемЛатинской Америки.

Экономико- и социально-географическая характеристика страны - субрегиона Бразилии.

Ключевые понятия темы: латиноамериканский тип города, «ложная урбанизация», латифундия, колониальный тип территориальной структуры хозяйства.

Практические работы:

Сравнительная характеристика Аргентины, Мексики и Бразилии

Сравнительная характеристикаразвивающихся стран Азии, Африки и Латинской Америки

Часть 3. Глобальные проблемы человечества (обобщение знаний) - 3 часов

Современная эпоха – это эпоха растущей взаимозависимости противоречивого, но все более целостного мира. Понятие о глобальных проблемах человечества. Сущность, причина возникновения и пути решения каждой из этих проблем.

Формы и методы работы с учащимися на уроках географии:

  • Самостоятельная работа учащихся на уроках.
  • Проблемные вопросы.
  • Практические работы.
  • Уроки – семинары.
  • Творческие уроки.
  • Информационные технологии.

Для достижения поставленных целей в процессе реализации данной рабочей программы по курсу географии использованы:

формы образования – урок изучения и первичного закрепления новых знаний, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся, комбинированный урок, практические работы и т.д.;

технологии образования – индивидуальная работа, работа в малых и больших группах, проектная, исследовательская, поисковая работа, развивающее, опережающее и личностно-ориентированное обучение и т.д.;

методы мониторинга знаний и умений учащихся – тестирование, устный опрос, творческие работы (рефераты, проекты, презентации) и т.д.

В рабочей программе предусмотрена система форм контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки. Контроль знаний, умений и навыков учащихся - важнейший этап учебного процесса, выполняющий обучающую, проверочную, воспитательную и корректирующую функции. В структуре программы проверочные средства находятся в логической связи с содержанием учебного материала. Реализация механизма оценки уровня обученности предполагает систематизацию и обобщение знаний, закрепление умений и навыков; проверку уровня усвоения знаний и овладения умениями и навыками, заданными как планируемые результаты обучения. Они представляются в виде требований к подготовке учащихся.

Для контроля уровня достижений учащихся используются такие виды и формы контроля как текущий, тематический, итоговый контроль; формы контроля: дифференцированный индивидуальный письменный опрос, тестирование, диктант, письменные домашние задания, компьютерный контроль и т.д.),

21:08
11
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...