Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся муниципального бюджетного общеобразоват

Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Авиловская средняя общеобразовательная школа»

1. Общие положения

1.1.Настоящее Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся 1-4 классах, 5-9 классахразработано в соответствии с нормативными документами:

- приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- приказом Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373»;

-приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки России от 29.12.2014г. № 1644);

- письмом Департамента общего образования Минобрнауки РФ от 12.05.2011 № 303-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

-приказом Министерства образования Ростовской области от 20.07.2012

№ 668 «Об утверждении Примерного регионального положения об организации внеурочнойдеятельности обучающихся в общеобразовательных учреждениях Ростовской области»;

- письмом Минобрнауки России от 07.08.2015г. № 08-1228 «О направлении методических рекомендаций»;

- письмом Министерства образования и науки РФот 14.12.2015г № 09-3564 « Внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»;

- постановлением Главного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении» СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (далее СанПиН 2.4.2.2821-10);

-Уставом МБОУ «Авиловская СОШ».

1.2. Данное положение регламентирует порядок нормирования и учета, организации внеурочнойдеятельности в 1-4, 5–9 классах, а также определяет ее формы и виды, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального и основного общего образования.

1.3.Внеурочная деятельность, как составная часть основной образовательной программы образовательного учреждения, является специально организованной деятельностью обучающихся 1-4 классов, в 5-9 классах направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начальногои основного общего образования,направленную на достижение школьниками личностных и метапредметных результатов основного общего образования. Это определяет специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др.

1.4.Внеурочная деятельность вОУ реализует воспитательные цели, использует формы и методы воспитательной работы с обучающимися,решает проблемы социализации личности и является составляющей воспитательной системы ОУ.

1.5.Внеурочная деятельность организуется на принципах природосообразности, гуманизма, демократии, творческого развития личности, свободного выбора каждым ребенком вида и объема деятельности, дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося.

1.6. Руководит внеурочной деятельностью в школезаместитель директора по воспитательной работе, он организуют работу и несут ответственность за ее результаты.

1.7. Содержание образования внеурочной деятельности определяется образовательными программами – примерными (рекомендованными Министерством образования и науки РФ), модифицированными (адаптированными), авторскими.

1.8. Лицензирование внеурочной деятельности осуществляется в рамках лицензирования образовательной деятельности образовательного учреждения по программам общего образования. Программы внеурочной деятельности дополнительно не лицензируются.

2. Цель и задачи

2.1. Целью внеурочной деятельности является содействие в обеспечении достижения ожидаемых результатов учащихся 1-4 класса, 5-9 классов ОУ в соответствии с основной образовательной программой начальногои основного общего образования общеобразовательного учреждения.

2.2. Внеурочная деятельность направлена на реализацию индивидуальных потребностей учащихся школы путем предоставления выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие детей.

2.3. Внеурочная деятельность может быть использована на введение учебных курсов, расширяющих содержание учебных предметов, обеспечивающих различные интересы обучающихся.

2.4.Содержание внеурочной деятельности обучающихся в 5 – 9 классах должно:

2.5.1.Учитывать достижения мировой культуры.

2.5.2.Соответствовать:

*российским традициям и национальным ценностям, культурно-национальным особенностям региона;

*содержанию основного общего образования;

*современным образовательным технологиям, обеспечивающим системно- деятельностный подход в соответствующих формах и методах обучения (активные методы дистанционного обучения, дифференцированное обучение, конкурсы, соревнования, фестивали, экскурсии, походы и т. п.), в методах контроля и управления образовательным процессом (экспертный анализ продуктов деятельности обучающихся);

2.5.3.Быть направленным:

*на создание условий для развития личности ребенка;

*развитие мотивации ребенка к познанию и творчеству;

*обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

*приобщение обучающегося к общечеловеческим ценностям, национальным

ценностям и традициям (включая региональные социально-культурные особенности);

*профилактику асоциального поведения обучающихся;

*создание условий для социального, культурного и профессионального

самоопределения творческой самореализации ребенка, его интеграции в

систему отечественной и мировой культуры;

*обеспечение целостности процесса психического и физического,

умственного и духовного развития личности ребенка;

*укрепление психического и физического здоровья детей;

*развитие взаимодействия педагогов с семьями обучающихся.

3. Условия организации внеурочной деятельности

3.1. Образовательное учреждение самостоятельно определяет направления и формы внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального и основногообщего образования ОУ.

3.2.При отсутствии возможности для реализации внеурочнойдеятельности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта, с которыми образовательное учреждение заключает договор сотрудничества.

3.3. Образовательное учреждение в каникулярное время может использовать часы внеурочной деятельности на организацию отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных смен, создаваемых на базе образовательного учреждения иучреждений дополнительного образования детей.

3.3. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности, который определяет состав и структуру направлений, формы организации и объем внеурочной деятельности обучающихся (до 10 часов в неделю, на этапе начальной школы до 1350 часов в год,в 1 классе до 330ч, 2-4 классах до 340ч, в 5-9 классах не до 1750 часов, в год – не более 350 часов).

3.4. Образовательное учреждение самостоятельно определяет количество часов внеурочной деятельности с учетом имеющихся условий и ресурсов. Количество часов, отводимое на внеурочную деятельность, может меняться в течение учебного года.

3.5. Образовательное учреждение определяет режим урочной и внеурочной деятельности самостоятельно на основе СанПиНа 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

3.6. Расписание занятий внеурочной деятельности составляется администрацией школы с учетом установления наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся и утверждается директором школы. Перенос занятий или изменение расписания производится только с согласия администрации школы и оформляется документально.

3.7.Продолжительность одного занятия внеурочной деятельности составляет 35-45 минут с обязательным 10-минутным перерывом между занятиями и зависит от возраста обучающихся и вида деятельности и устанавливается в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10.

Длительность занятий по таким видам деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры, должна составлять не более 50 минут в день дляобучающихся 1-2 классов и не более полутора часов в день - для остальных классов.

3.8.В 1-4 классах при объеме внеурочной деятельности в объеме до 10 часов в неделю занятия планируютсяв количестве 2-х часов в день,один час из которых предусматривает виды деятельности спортивно-оздоровительного, прогулочно-экскурсионного, игрового характера.

3.9. Продолжительность перерыва между учебными занятиями и внеурочной деятельностью составляет не менее 45 минут, для учащихся 1-ых классов продолжительность перерыва – не менее 1,5 часов.

3.10. Комплектование групп обучающихся предусматривает следующие условия:

-наполняемость групп не более15 человек;

- состав групп - одновозрастной или разновозрастной с учетом психо-физиологических особенностей развития детей и их интересов;

- возможность выборавида внеурочной деятельности учащимся в течение учебного года;

- формирование групп на основе заявлений родителей (законных представителей) обучающихся.

3.11. В организации внеурочной деятельности принимают участие все педагогические работники ОУ. Занятиявнеурочной деятельностьюмогут проводиться учителями начальных классов, учителями-предметниками, педагогом-психологом, педагогами учреждений дополнительного образования (по договору).

3.12. Обучающиесяпри организации дополнительной внеурочной деятельности находятся под наблюдением учителя.

3.13. Учет занятостиобучающихсявнеурочной деятельностьюосуществляется учителем, ведущим внеурочную деятельность, в Журнале учета работы объединения (кружки, клубы, секции, студии) в системе дополнительного образования детей.Содержание занятий в Журнале учета должно соответствовать содержанию программывнеурочной деятельности. Вести журнал необходимо согласноТребованиям, предъявляемымкведению журналов дополнительного образования, утверждённым приказом директораОУ.

3.14. Обучающиеся, их родители (законные представители) участвуют в выборе направлений и формвнеурочной деятельностидля обучающегося.

Предварительный выбор программ внеурочной деятельности на следующий учебный год обучающимися 3-9 классов производится во втором полугодии на основе анкетирования. Для обучающихся 1-2 классов набор направлений и программ внеурочной деятельности предлагается на родительском собрании.

3.15. В конце августа формируются группы для проведения занятий внеурочной деятельности, состав которых утверждается приказом директора ОУ до 1сентября текущего года.

3.16. Образовательным учреждением для развития потенциала одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья могут быть разработаны на основании заявления родителей (законных представителей) индивидуальные планы внеурочной деятельности.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья часы внеурочной деятельности могут быть использованы для организации коррекционно-развивающих занятий в соответствии с рекомендациями психолого-педагогического консилиума ОУ или рекомендациями территориальной психолого-медико-педагогической комиссии.

3.17.В соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 для организации внеурочной деятельности могут использоваться общешкольные помещения (спортивный зал, библиотека), а также стадион, помещения домов культуры, центров детского досуга и спортивных сооружений.

3.18.Набор и площади помещений для внеурочной деятельности должны соответствовать санитарно-эпидемиологическим требованиям.

3.19. ОУ создает условия для активного участия обучающихся во внеурочной деятельности по всем направлениям.

4. Направления, формы и виды организации внеурочной деятельности

4.1. Направления и виды внеурочной деятельности определяются Учреждениемв соответствии с основной образовательной программой начальногои основного общего образования. Охват всех направлений (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное)и видов не является обязательным. Подбор направлений, форм и видов деятельности должен обеспечить достижение планируемых результатов обучающихся в соответствии с основной образовательной программой начальногои основного общего образования учреждения.

4.2.Внеурочная деятельность может быть организована:

по направлениям: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, нучно-познавательное, проектная деятельностьи т.д.;

по видам: игровая, познавательная, досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение), проблемно-ценностное общение; художественное творчество, социальное творчество (социальная преобразующая добровольческая деятельность); техническое творчество, трудовая (производственная) деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность; туристско-краеведческая деятельность;

в формах: экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования, проекты, викторины, познавательная практика, поисковые исследования,

общественнополезные практики, черезорганизациюдеятельности обучающегося во взаимодействии со сверстниками, педагогами, родителями.

4.3. Все виды внеурочной деятельности строго ориентированы на воспитательные результаты, в частности, на воспитание и социализацию духовно-нравственной личности.

4.4. Внеурочная деятельность в основной школе осуществляется через:

  • учебный план ОУ, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного процесса (дополнительные образовательные модули, спецкурсы, школьные научные общества, учебные научные исследования, практикумы и т. д., проводимые в формах, отличных от урочной);
  • дополнительные образовательные программы ОУ (внутришкольная система дополнительного образования);
  • образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта;
  • деятельность организуемую классными руководителями (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.)
  • деятельность иных педагогических работников, осуществляемую в соответствии в должностными обязанностями квалификационных характеристик должностей работников образования.

5.Система оценки достижения результатов внеурочной деятельности.

5.1.Система оценки достижения результатов внеурочной деятельности является комплексной и предусматривает:

  • оценку достижений учащихся (портфолио обучающегося);
  • оценку эффективности деятельности ОУ.

5.2.Оценка достижений результатов внеурочной деятельности осуществляется на трех уровнях:

5.2.1.представление коллективного результата деятельности группы обучающихся в рамках одного направления (результаты работы кружка, детского объедения, системы мероприятий, лагерной смены и т. п.);

5.2.2.индивидуальная оценка результатов внеурочной деятельности каждого обучающегося на основании экспертной оценки личного портфолио;

5.2.3.качественная и количественная оценка эффективности деятельности ОУ по направлениям внеурочной деятельности на основании суммирования индивидуальных результатов обучающихся.

5.3. Для индивидуальной оценки результатов внеурочной деятельности на основания Положения о портфолио учащегося приказом руководителяОУ создается экспертная комиссия.

5.4. Представление коллективного результата, полученного группой обучающихся, в рамках одного направления, может проводиться по окончании учебного года в форме творческой презентации. На празднике объявляются результаты внеурочной деятельности с награждением лучших учащихся, набравших максимальное количество баллов по всем

направлениям и набравших максимальное количество баллов по отдельным

направлениям.

5.5. В конце учебного года подводятся результаты внеурочной деятельностис определением учащихся, набравших максимальное количество баллов по всем направлениям и набравших максимальное количество баллов по отдельным направления внеурочной деятельности.

6. Финансирование

6.1. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию начальной и основной образовательной программы.

6.2. Организация внеурочной деятельности может осуществляться как за счет ресурсов самого общеобразовательного учреждения, так и за счет интеграции ресурсов общеобразовательного учреждения и учреждений дополнительного образования детей.

6.3. Образовательное учреждение имеет право привлекать внебюджетные средства на развитие материально-технической базывнеурочной деятельности и проведение экскурсионно-досуговых мероприятий.

7. Стимулирование внеурочной деятельности.

Для стимулирования работы педагогов и иныхсотрудников и обучающихся по организации внеурочной деятельности предусмотрено:

- моральное стимулирование (награждение дипломами, грамотами, свидетельствами и сертификатами участника победителей и участников мероприятий);

- материальное стимулирование: (установление надбавок, доплат к заработной плате или премий педагогам и сотрудникам школы из средств стимулирующей части ФОТ в зависимости от качественных и количественных показателей работы).

16:27
14
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...