Аннотация к рабочей программе по алгебре– 9

Аннотация к рабочей программе по алгебре в 9 классе

Автор рабочей программы: Жукова Таиса Васильевна

Уровень общего образования:

Основное общее

Категория обучающихся:

9 класс

Программа разработана на основе:

Примерные программы основного общего образования. Математика. – М.: Просвещение,2011;

«Алгебра. Сборник рабочих программ. 7—9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций /составитель Т. А. Бурмистрова.2-е изд., доп. М. : Просвещение, 2014»

Учебно – методическое обеспечение:

Линия учебно-методических комплектов авторов Г. В. Дорофеева и др.

для ученика:

Дорофеев Г. В. Алгебра, 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций / Г. В. Дорофеев, С. Б. Суворова, Е. А. Бунимович и др. М.: Просвещение, 2015..

для учителя:

Евстафьева Л. П. Алгебра, 9 класс: дидактические материалы /Л. П. Евстафьева, А. П. Карп. М.: Просвещение, 2013.

Кузнецова Л. В. Алгебра, 9 класс: тематические тесты / Л. В. Кузнецова, С. С. Минаева, Л. О. Рослова и др. М.: Просвещение, 2014.

Кузнецова Л. В. Алгебра, 7-9 кл.: контрольные работы / Л. В. Кузнецова, С. С. Минаева, Л. О. Рослова. М.: Просвещение, 2013.

Суворова С. Б. Алгебра, 9кл.: методические рекомендации /С. Б. Суворова, Е. А. Бунимович, Л. В. Кузнецова и др. М.: Просвещение, 2013.

Объем учебного времени:

На изучение курса алгебры в 9 классе отводится всего 98 часов из расчета: 3 часав неделю, всего – 34недели.

Рабочая программа по алгебре для9 класса будет реализована с 02.09.2019 г.по 25.05 2020 г. в количестве 98 часов

Срок реализации программы:

2019-2020 учебный год

Цель изучения предмета:

В рамках указанных содержательных линий решаются задачи:

развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту;

формирование у учащихся интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта;

воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;

формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе;

развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей;

формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;

развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования;

формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности;

овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни;

создание фундамента для математического развития, формирования механизмов мышления, характерных для математической деятельности.

Реализация практической части программы:Диагностическая контрольная работа

Контрольная работа №1 «Неравенства».

Контрольная работа №2 «Квадратичная функция».

Контрольная работа №3 «Уравнения»

Контрольная работа №4 «Системы уравнений».

Контрольная работа №5 «Арифметическая и геометрическая прогрессии».

Контрольная работа № 6 по теме «Итоговая контрольная работа»
Формы контроля:письменная контрольная работа, письменная проверочная самостоятельная работа, устный опрос, тест, проектная работа, зачет, математический диктант, опрос в парах постоянного и сменного состава
10:01
18
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...