Аннотация к рабочей программе по физике – 9

Аннотация к рабочей программе по физике в 9 классе ФГОС

Автор рабочей программы: Руденко Наталья Петровна

Уровень общего образования:Основное общее
Категория обучающихся:9 класс
Программа разработана на основе:Примерной программы по учебным предметам. Физика. 7 – 9 классы»,М.: Просвещение, 2011 г., авторской программы«Физика 7-9 классы» авторов А.В.Перышкина, Е.М., Гутник, Г.Я.
Учебно – методическое обеспечение:Состав УМК «Физика» Перышкина А.В. и др. для 9 класса:для ученика:
  • Учебник. Физика. 9 класс. Автор: Перышкин А.В.; Гутник, Г.Я.

для учителя:

  • Дидактические материалы. 9 класс. Авторы: Марон А.Е., Марон Е.А.;
  • Сборник вопросов и задач. 7-9 классы. Авторы: Марон А.Е., Марон Е.А., Позойский С.В.;
  • Диагностические работы.9 класс. Авторы: Шахматова В.В., Шефер О.Р.;
  • Тесты.9 класс. Авторы: Ханнанов Н.К., Ханнанова Т.А.,;
  • Методическое пособие. 9 класс. Автор: Филонович Н.В.
  • Методическое пособие. Рекомендации по составлению рабочих программ. 7-9 классы. Автор: ТихоноваЕ.Н.
Объем учебного времени:На изучение курса физикив 9 классе отводится всего 98 часов из расчета: 2 часа в неделю.Рабочая программа по физике для9 класса будет реализована с 02.09.2019 г.по 25.05 2020 г. в количестве 98 часов.
Срок реализации программы:2019 – 2020 учебный год
Цель изучения предмета:Изучение физики в основной школе направлено на достижение следующих целей:
  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются, методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных физических явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
  • воспитание убеждённости в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
  • использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Достижение целей обеспечивается решением следующих задач:
  • знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;
  • приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлений, физических величинах, характеризующих эти явления;
  • формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;
  • овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;
  • понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки удовлетворения бытовых, производных и культурных потребностей человека.
Реализация практической части программы:Лабораторные работы (9)
  • Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».
  • Лабораторная работа №2«Исследование свободного падения».
  • Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины».
  • Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции».
  • Лабораторная работа №5 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»
  • Лабораторная работа №6 " Измерение естественного радиационного фона дозиметром.»
  • Лабораторная работа №7 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков».
  • Лабораторная работа № 8 «Оценка периода полураспада находящихся в воздухе продуктов распада газа радона.»
  • Лабораторная работа № 9 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям».
Контрольные работы (6)
  • Контрольная работа №1 «Кинематика».
  • Контрольная работа №2 «Динамика».
  • Контрольная работа №3 «Механические колебания и волны. Звук»
  • Контрольная работа №4 «Электромагнитное поле».
  • Контрольная работа № 5 «Электромагнитные волны»
  • Контрольная работа№6«Строение атома и атомного ядра».
Формы контроля:письменная контрольная работа, письменная проверочная самостоятельная работа, устный опрос, тест, проектная работа, зачет, физический диктант, опрос в парах постоянного и сменного состава, лабораторная работа
10:23
14
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...