МБОУ «Алексеево-Тузловская СОШ» Аннотация к рабочей программе по английскому языку 4 класс

Скачать материалы:

МБОУ «Алексеево-Тузловская СОШ»

Аннотация к рабочей программе по английскому языку

Уровень общего образования: начальное общее

Категория обучающихся:2 – 4 класс

Авторы рабочей программы: Ю. А. Филюшина,учитель английского языка.

Статус программы: рабочая программа учебного курса.

Программа разработана на основе:

1. Законы:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст. 28,ч. 2;

2. Программы:

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 (с изменениями от 26.11.2010 № 1241, от22.11.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014 № 1643, от 18.05.2015 № 507, от 31.12.2015 № 1576);

- Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа: в 2 частях. Часть2. Издание 3 , переработанное. — Москва. Просвещение, 2010.

- Рабочая программа к УМК«Английский язык». 2 – 4 классы. Серия «Rainbow English».Издательство: Москва. Дрофа. РИТМ. 2015. Авторыучебно-методического пособияО. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Н. В. Языкова, Е. А. КолесниковаАвторы О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Н. В. Языкова, Е. А. Колесникова.

- Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017 – 2018 учебный год (приказ ОО от 31.07.2017 № 110);

3. Постановления:

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. изменений № 1 от 29.06.2011 № 85, изменений № 2 от 25.12.2013 № 72, изменений № 3 от 24.11.2015 № 81);

4. Приказы:

- Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в ред. от 05.07.2017 № 629); Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15);

- Учебный план МБОУ «Алексеево-Тузловская СОШ» на 2018-2019 учебный год;

- Календарный учебный график на 2018-2019 учебный год МБОУ «Алексеево-Тузловская СОШ»;

- Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)МБОУ «Алексеево-Тузловская СОШ».

Учебно – методическое обеспечение:

Рабочая программа к УМК«Английский язык» для 2 – 4 классов серии «Rainbow English»,издательство: Москва. Дрофа. РИТМ. 2015, авторы учебно-методического пособияО. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Н. В. Языкова, Е. А. Колесникова, ориентирована на использование следующего учебно-методического комплекта:

1. Учебник «Английский язык» для 2 класса серии «Rainbow English» в 2 частях. Авторы О. В. Афанасьева, И. В. Михеева. 5 – е издание, стереотипное. Москва. Дрофа. РИТМ. 2015.

2. Учебник «Английский язык» для 3 класса серии «Rainbow English» в 2 частях. Авторы О. В. Афанасьева, И. В. Михеева. 3 – е издание, стереотипное. Москва. Дрофа. РИТМ. 2014.

3. Учебник «Английский язык» для 4 класса серии «Rainbow English» в 2 частях. Авторы О. В. Афанасьева, И. В. Михеева. 6 – е издание, стереотипное. Москва. Дрофа. РИТМ. 2016.

4. Английский язык. 2 класс: Книга для учителя к учебнику О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой: учебно-методическое пособие. Авторы: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Е. А. Колесникова. Москва. Дрофа. РИТМ. 2015.

5. Английский язык. 3 класс: Книга для учителя к учебнику О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой: учебно-методическое пособие. Авторы: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Е. А. Колесникова. Москва. Дрофа. РИТМ. 2015.

6. Английский язык. 4 класс: Книга для учителя к учебнику О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой: учебно-методическое пособие. Авторы: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Е. А. Колесникова. Москва. Дрофа. РИТМ. 2015.

7. Рабочая тетрадь к учебно-методическому комплексу «Английский язык» для 2 класса серии «Rainbow English». Авторы O. В. Афанасьева, И. В. Михеева. 4 – е издание, стереотипное. Москва. Дрофа. РИТМ. 2015.

8. Рабочая тетрадь к учебно-методическому комплексу «Английский язык» для 3 класса серии «Rainbow English». Авторы O. В. Афанасьева, И. В. Михеева. 3 – е издание, стереотипное. Москва. Дрофа. РИТМ. 2014.

9. Рабочая тетрадь к учебно-методическому комплексу «Английский язык» для 4 класса серии «Rainbow English». Авторы O. В. Афанасьева, И. В. Михеева. 4 – е издание, стереотипное. Москва. Дрофа. РИТМ. 2016.

10. Аудиоприложенияк учебно-методическим комплексам «Английский язык» для 2 – 4 классов серии«Rainbow English». Авторы О. В. Афанасьева,

И. В. Михеева.

Объем учебного времени:

В соответствии с Календарным учебным графиком и Учебным недельным планом на 2017 – 2018учебный год МБОУ «Алексеево-Тузловская СОШ» на изучение предмета «Английский язык» в 2 классе выделено 68 часов в год, в 3 классе – 68 часов в год и в 4 классе – 68 часов в год (2 часав неделю). Продолжительность учебного года составляет 35 учебных недели, учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе.

Срок реализации программы: 2018 – 2019 учебный год.

Место предмета в структуре основной ООП ООО МБОУ «Алексеево-Тузловская СОШ»

Рабочая программа по английскому языку как компонент ООП ООО МБОУ «Алексеево-Тузловская СОШ» (2 - 4 классы) конкретизирует объём, содержание изучения учебного предмета, планируемые результаты, систему оценки на уровне учебного предмета. Она определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета «Английский язык» в соответствии с целями изучения предмета, которые определены стандартом, с учётом региональных особенностей Ростовской области в целом и школы в частности. Реализуется в общеобразовательном классе на базовом уровне, исходя из особенностей психического развития и индивидуальных возможностей учащихся.

Цель изучения предмета:

Интегративной целью обучения английскому языку в учебных комплексах серии «Rainbow English» является формирование элементарной коммуникативной компетенции в совокупности пяти ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной и компенсаторной компетенций.

Коммуникативная компетенция - способность и готовность младшего школьника осуществлять межличностное и межкультурное общение с носителями изучаемого иностранного языка в соответствующих его жизненному опыту ситуациях. Элементарное общение на английском языке в начальной школе возможно при условии достижения учащимися достаточного уровня владения следующими видами компетенций:

Речевая компетенция - готовность и способность осуществлять межкультурное общение в четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме).

Языковая компетенция - готовность и способность применять языковые знания (фонетические, орфографические, лексические, грамматические) и навыки.

Социокультурная компетенция - готовность и способность учащихся строить свое межкультурное общение на основе знанийкультуры народа страны / стран изучаемого языка, его традиций, менталитета, обычаев в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся начальной школы.

Компенсаторная компетенция - готовность и способность выходить из затруднительного положения в процессе межкультурного общения, связанного с дефицитом языковых средств;

Учебно-познавательная компетенция - готовность и способностьосуществлять самостоятельное изучение иностранных языков, в том числе с использованием сов ременных информационных технологий, владением элементарными универсальными учебными умениями.

Коммуникативная цель - воспитание, общее и филологическое образование и личностное развитие школьников.

Воспитательная цель - духовно-нравственное воспитание младших школьников, предусматривающее принятие ими моральных норм и нравственных установок. Благодаря совместной деятельности, межличностному общению формируется эмоционально-оценочное отношение к миру, развивается культура общения.

Образовательная цель - расширение общего, филологического кругозора младших школьников, знакомство с новыми лингвистическими явлениями и понятиями.

Развивающая цель - развитие интеллектуальных и познавательных способностей (умение воспринимать, запоминать, осмысливать новую информацию), речевых способностей, личностных качеств, а также творческого мышления и воображения.

Содержание программы:

2 класс:

Блок 1

Давайте познакомимся. (Приветствие, знакомство, прощание. Основные элементы речевого этикета. Знакомство со странами изучаемого языка. Домашние животные).

Блок 2

Мир вокруг меня. (Страны и города. Домашние животные).

Блок 3

Сказки и праздники. (Сказочные герои. Празднование Нового года. Семья).

Блок 4

Я и моя семья. (Семья. Члены семьи, их характеристики. Я, мои друзья и домашние любимцы. Предметы вокруг меня).

Блок 5

Мир вокруг нас. (Города. Люди вокруг нас: Местонахождение людей и предметов, сказочные персонажи. Обозначение множественности).

Блок 6

На ферме. (Выражение преференции. Профессии. Животные на ферме. Обозначение и выражение времени).

Блок 7

Мир увлечений. (Досуг. Любимые занятия на досуге: что мы любим делать, что мы обычно делаем).

3 класс.

Блок 1

Мир вокруг нас. (Предметы окружающего мира, их характеристики и расположение по отношению к говорящему. Принадлежащие нам предметы. Приветствие как часть речевого этикета).

Блок 2

Все, что мы любим. Наши предпочтения. (Способы выражения преференции в английском языке. Повседневные занятия детей и взрослых. Способности и возможностилюдей).

Блок 3

Цветовая палитра мира. (Характеристики людей, животных и объектов неживой природы. Наличие и отсутствие способности или возможности осуществить ту или иную деятельность).

Блок 4

Выражение количества в английском языке. (Физические характеристики людей, животных и объектов неживой природы).

Блок 5

Я и моя семья. Семейные традиции. (Семья и семейные традиции: празднование дня рождения).

Блок 6

Занятия и профессиональная деятельность. (Занятия и профессиональная деятельность. Физическое состояние человека).

Блок 7

Мир животных. (Знакомство со сказочными персонажами. Мир животных).

Блок 8

Времена года и погода.(Знакомство с месяцами. А когда твой день рождения? Погода в любое время года).

4 класс.

Блок 1

Знакомство с семьёй Джона Баркера. (Джон и его семья. Джон и его питомцы. Джон и спорт. Джон и иные виды деятельности. Преференции Джона. Выражение категории обладания и ее отсутствия. Ежедневные занятия людей).

Блок 2

Я и мой день. (Повседневные занятия членов семьи. Занятия спортом членов семьи. Занятия людей в момент речи. Типичные занятия людей в воскресный день. Типичное утро школьника. Повседневные занятия в различные дни недели. Жилища британцев).

Блок 3

Повседневные домашние дела. (Мой дом. Повседневные домашние дела. Типичное жилище англичанина. Квартира и комнаты. Строения на улице. Мебель).

Блок 4

Школьная жизнь. (Школа. Описание классной комнаты. Школьный день. Сборы в школу. Школьная столовая).

Блок 5

Напитки и еда. Продукты питания. (Еда. Напитки. Трапезы. Завтрак дома. Традиции питания в Англии. В кафе. В школьной столовой. На кухне. Что у нас есть в холодильнике).

Блок 6

Погода. Времена года. (Погода в разных городах и в разное время года. Занятия людей и погода).

Блок 7

Выходные дни. (Поход в магазин. Путешествия по городам и странам. Погода. Прошлые выходные. Выходные дни семьи Баркер. Путешествие в Москву).

Реализация практической части программы:

Во 2 и 3 классах: тематические контрольные работы - 7,итоговый (годовой) контроль– 1.

В 4 классе: тематические контрольные работы - 6,итоговый (годовой) контроль – 1, проект – 1.

Формы контроля: контроль навыковаудирования и письма, контроль навыков чтения и говорения, контроль навыков устно – письменной речи и контрольлексико – грамматических навыков;устные или письменные; фронтальные, групповые или индивидуальные; итоговые, промежуточные, текущие, тематические.В течение учебного года программой предусмотрено проведение 8 контрольных работ во 2 и 3 классах и 7 контрольных работ в 4 классе. А также 1 проект в 4 классе.

В рабочей программе прописаны также часы, отводимые учителем в соответствии с программой,на изучение регионального компонента; основные технологии, формы и методы, применяемые при обучении.

20:59
6
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...