​МБОУ «Волошинская СОШ» Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству 6 класс

Скачать материалы:

МБОУ «Волошинская СОШ»

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству

Уровень общего образования: основное общее

Категория обучающихся: 6 класс

Автор рабочей программы: Е.В.Горашко, учитель ИЗО

Статус программы: рабочая программа учебного курса

Программа разработана на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

2. Авторской программы Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы»: прогр. / Сост. Б. М. Неменский. – М.: Просвещение, 2012, ФГОС

3. Программы к учебнику «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». Н.А. Горяева, О.В. Островская. Москва «Просвещение» 2011г

4. Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Волошинская СОШ»на 2017 – 2018 учебный год.

5. Учебного плана МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017 – 2018 учебный год.

6. Календарного учебного графика МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017-2018 учебный год

Учебно – методическое обеспечение:

-Учебник «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». Н.А. Горяева, О. В. Островская. Москва «Просвещение» 2011г

- Электронное приложение к учебнику «Декоративно-прикладное искусство»

Объем учебного времени:

В соответствии с Календарным учебным графиком и Учебным недельным планом на 2017-2018 учебный год МБОУ «Волошинская СОШ» на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 6 классе выделено 34 часа в год (1 час в неделю). Продолжительность учебного года составляет 34 учебных недели, учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе.

Срок реализации программы: 2017- 2018 учебный год.

Место предмета в структуре основной ООП ООО МБОУ «Волошинская СОШ»

Рабочая программа по изобразительному искусству как компонент ООП ООО МБОУ «Волошинская СОШ» конкретизирует объём, содержание изучения учебного предмета, планируемые результаты, систему оценки на уровне учебного предмета. Она определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с целями изучения предмета, которые определены стандартом, с учётом региональных особенностей Ростовской области в целом и школы в частности. Реализуется в общеобразовательном классе на базовом уровне, исходя из особенностей психического развития и индивидуальных возможностей учащихся.

Цель изучения предмета:

- формирование морально-нравственных ценностей, представлений о реальной художественной картине мира;

- развитие образного восприятия визуального мира и освоение способов художественного, творческого самовыражения личности;

- гармонизация эмоционального, духовного и интеллектуального развития личности как основы формирования целостного представления о мире;

- развитие способностей к художественно-творческому познанию мира и себя в этом мире;

- подготовка обучающегося к осознанному выбору индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.

Содержание программы:

«Древние корни народного искусства»

  • Древние образы в народном искусстве.
  • Декор русской избы.
  • Внутренний мир русской избы.
  • Конструкция, декор предметов народного быта и труда.
  • Образы и мотивы в орнаментах народной вышивки Ростовской области.
  • Казачий праздничный костюм.
  • Народные праздничные обряды

Связь времен в народном искусстве»

  • Древние образы в современных народных игрушках.
  • Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла.
  • Искусство Городца. Истоки и современное развитие промысла.
  • Искусство Жостова. Истоки и современное развитие промысла.
  • Искусство керамики. Истоки и современное развитие промысла.
  • Роль народных художественных промыслов в современной жизни.

«Декор – человек, общество, время»

  • Введение в проблематику: «Зачем людям украшения».
  • Декор и положение человека в обществе.
  • Одежда говорит о человеке.
  • Костюмы древних цивилизаций.
  • Коллективная работа «Бал в интерьере дворца».
  • О чем рассказывают гербы и эмблемы.
  • О чём рассказывают гербы Ростовской области.
  • Роль декоративного искусства в жизни человека и общества.

«Декоративное искусство в современном мире»

  • Современное выставочное искусство.
  • Ты сам – мастер декоративно-прикладного искусства. Создание декоративной работы в материале (выполнение вазы, игрушки, витража, мозаики.
  • Народные художники нашего края.

Реализация практической части программы: Основными видами учебной деятельности обучающихся являются: восприятие произведений пластических искусств; практическая творческая деятельность в различных жанрах, видах, художественных материалах и техниках, проектная деятельность.

Формы контроля: устные; фронтальные, групповые или индивидуальные; тематические.

В рабочей программе прописаны также основные технологии, формы и методы, применяемые при обучении; учебно-методическое и материально – техническое обеспечение образовательного процесса; дополнительная литература.

Аннотация составлена

учителем Е.В.Горашко

МБОУ «Волошинская СОШ»

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству

Уровень общего образования: основное общее

Категория обучающихся: 6 класс

Автор рабочей программы: Е.В.Горашко, учитель ИЗО

Статус программы: рабочая программа учебного курса

Программа разработана на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

2. Авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы»: прогр. / Сост. Б. М. Неменский. – М.: Просвещение, 2012, ФГОС.

3. Программа к учебнику «Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека» 6 класс: учеб. Для общеобразоват. организаций / Л. А. Неменская; под ред. Б. М. Неменского – М.: Просвещение, 2014

4. Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Волошинская СОШ» (5-6 классы) на 2017 – 2018 учебный год.

5. Учебного недельного плана МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017 – 2018 учебный год.

6. Календарного учебного графика МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017-2018 учебный год

Учебно – методическое обеспечение:

- Рабочая программа. Предметная линия учебников под редакцией Б.М. Неменского. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Б.М. Неменский, Л.А. Неменская, Н.А. Горяева, А.С. Питерских. – М.: Просвещение, 2011. -129с.

- Учебник «Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека» 6 класс: учеб. Для общеобразоват. организаций / Л. А. Неменская; под ред. Б. М. Неменского – М.: Просвещение, 2013

Объем учебного времени:

В соответствии с Календарным учебным графиком и Учебным недельным планом на 2017-2018 учебный год МБОУ «Волошинская СОШ» на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 6 классе выделено 35 часа в год (1 час в неделю). Продолжительность учебного года составляет 35 учебных недели, учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе.

Срок реализации программы: 2017- 2018 учебный год.

Место предмета в структуре основной ООП ООО МБОУ «Волошинская СОШ»

Рабочая программа по изобразительному искусству как компонент ООП ООО МБОУ «Волошинская СОШ» (5-6 классы) конкретизирует объём, содержание изучения учебного предмета, планируемые результаты, систему оценки на уровне учебного предмета. Она определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с целями изучения предмета, которые определены стандартом, с учётом региональных особенностей Ростовской области в целом и школы в частности. Реализуется в общеобразовательном классе на базовом уровне, исходя из особенностей психического развития и индивидуальных возможностей учащихся.

Цель изучения предмета:

Одной из самых главных целей преподавания искусства является задача развитие у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности «углубления в себя», сознание своих внутренних переживаний. Это является залогом развития способности сопереживания, развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности.

Содержание программы:

Виды изобразительного искусства и основы образного языка

1. Изобразительное искусство в семье пространственных искусств

2. Рисунок- основа изобразительного творчества

3. Линия и ее выразительные возможности. Ритм линий.

4. Пятно, как средство выражения. Композиция, как ритм пятен.

5. Цвет. Основы цветоведения.

6. Цвет в произведениях живописи.

7.Объемные изображения в скульптуре.

8. Основы языка изображения.

Мир наших вещей. Натюрморт.

1. Реальность и фантазия в творчестве художника.

2. Изображение предметного мира. Натюрморт.

3. Понятие формы Многообразие форм окружающего мира.

4. Изображение объема на плоскости и линейная перспектива.

5. Освещение. Свет и тень.

6. Натюрморт в графике.

7. Цвет в натюрморте.

8. Выразительные возможности натюрморта (обобщение темы)

Вглядываясь в человека. Портрет.

1. Образ человека- главная тема искусства.

2. Конструкция головы человека и ее пропорции.

3. Изображение головы человека в пространстве.

4. Графический портретный рисунок и выразительность образа человека.

5. Портрет в скульптуре.

6. Сатирические образы человека.

7. Образные возможности освещения в портрете.

8. Портрет в живописи.

9. Роль цвета в портрете.

10. Великие портретисты (обобщение темы)

Человек и пространство в изобразительном искусстве.

1. Жанры в изобразительном искусстве.

2. Изображение пространства.

3. Правила воздушной и линейной перспективы.

4. Пейзаж- большой мир. Организация изображаемого пространства.

5. Пейзаж – настроение. Природа и художник.

6. Городской пейзаж.

7. Выразительные возможности изобразительного искусства.

8. Язык и смысл.

Реализация практической части программы: Основными видами учебной деятельности обучающихся являются: восприятие произведений пластических искусств; практическая творческая деятельность в различных жанрах, видах, художественных материалах и техниках, проектная деятельность.

Формы контроля: устные; фронтальные, групповые или индивидуальные; тематические.

В рабочей программе прописаны также основные технологии, формы и методы, применяемые при обучении; учебно-методическое и материально – техническое обеспечение образовательного процесса; дополнительная литература.

Аннотация составлена

учителем Е.В.Горашко

МБОУ «Волошинская СОШ»

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству

Уровень общего образования: основное общее

Категория обучающихся: 7 класс

Автор рабочей программы: Е.В.Горашко, учитель ИЗО

Статус программы: рабочая программа учебного курса

Программа разработана на основе:

1. 1. Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Ч. I. Начальное общее образование. Основное общее образование. (приказ Министерства образования Российской Федерации Российской Федерации от 05.03.2004, № 1089).

2. Авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы»

3. Программы к учебнику А. С. Питерских «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека» под редакцией Б. М. Неменского – М.:2012

4. Образовательной программы МБОУ «Волошинская СОШ» (7 - 11 классы) на 2017 – 2018 учебный год.

5. Учебного недельного плана МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017 – 2018 учебный год.

6. Календарного учебного графика МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017-2018 учебный год

Учебно – методическое обеспечение:

Учебник «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека». 7-8 классы.Питерских А. С., Гуров Г. Е. / Под. ред. Неменского Б. М.

Объем учебного времени:

В соответствии с Календарным учебным графиком и Учебным недельным планом на 2017-2018 учебный год МБОУ «Волошинская СОШ» на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 7 классе выделено 34 часа в год (1 час в неделю). Продолжительность учебного года составляет 34 учебных недели, учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе.

Срок реализации программы: 2017- 2018 учебный год.

Место предмета в структуре ОП МБОУ «Волошинская СОШ»:

Рабочая программа по изобразительному искусству как компонент Образовательной программы МБОУ «Волошинская СОШ» (7-11 классы) конкретизирует содержание тем образовательного стандарта, планируемые результаты, систему оценки на уровне учебного предмета. Она определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с целями изучения предмета, которые определены стандартом, с учётом региональных особенностей Ростовской области в целом и школы в частности. Реализуется в общеобразовательном классе на базовом уровне, исходя из особенностей психического развития и индивидуальных возможностей учащихся.

Цель изучения предмета:

-воспитание эстетически и конструктивно мыслящих людей, обладающих основами знаний в этой сфере и умеющих их применять в своей практической деятельности;

- развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;

воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна;

- освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптуры, дизайна, архитектуры; знакомство с образным языком изобразительных (пластических) искусств на основе творческого опыта;

- овладение умениями и навыками художественной деятельности, изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению);

формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.

Содержание программы:

I. Дизайн и архитектура — конструктивные искусства в ряду пространственных искусств. Художник — дизайн — архитектура. Искусство композиции — основа дизайна и архитектуры

«Основы композиции в конструктивных искусствах. Гармония, контраст и эмоциональная выразительность плоскостной композиции»

«Прямые линии и организация пространства»

«Цвет — элемент композиционного творчества. Свободные формы: линии и пятна»

«Буква — строка — текст. Искусство шрифта»

«Композиционные основы макетирования в графическом дизайне. Текст и изображение как элементы композиции»

«Многообразие форм графического дизайна»

II. Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий

«Объект и пространство. От плоскостного изображения к объемному макету. Соразмерность и пропорциональность»

«Архитектура — композиционная организация пространства. Взаимосвязь объектов в архитектурном макете»

«Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объемных форм. Понятие модуля»

«Важнейшие архитектурные элементы здания»

«Вещь: красота и целесообразность. Единство художественного и функционального в вещи. Вещь как сочетание объемов и материальный образ времени»

«Роль и значение материала в конструкции»

«Цвет в архитектуре и дизайне»

III. Город и человек. Социальное значение дизайна и архитектуры как среды жизни человека

«Город сквозь времена и страны. Образно-стилевой язык архитектуры прошлого»

«Город сегодня и завтра. Тенденции и перспективы развития современной архитектуры»

«Живое пространство города. Город, микрорайон, улица»

«Вещь в городе. Роль архитектурного дизайна в формировании городской среды»

«Интерьер и вещь в доме. Дизайн — средство создания пространственно-вещной среды интерьера»

«Природа и архитектура. Организация архитектурно-ландшафтного пространства»

«Ты — архитектор! Проектирование города: архитектурный замысел и его осуществление»

IV. Человек в зеркале дизайна и архитектуры

«Мой дом — мой образ жизни. Функционально-архитектурная планировка своего дома»

«Интерьер комнаты — портрет ее хозяина. Дизайн вещно-пространственной среды жилища»

«Дизайн и архитектура моего сада»

«Мода, культура и ты. Композиционно-конструктивные принципы дизайна одежды»

«Мой костюм — мой облик. Дизайн современной одежды»

«Грим, визажистика и прическа в практике дизайна»

«Имидж: лик или личина? Сфера имидж-дизайна»

«Моделируя себя — моделируешь мир»

Реализация практической части программы: в ходе уроков учащиеся знакомятся с композиционными приёмами в конструктивных искусствах, с тем, какое место они занимают в жизни людей, дает возможность практически узнать азы дизайна и архитектуры

Формы контроля: устные, фронтальные, групповые или индивидуальные; текущие, тематические.

В рабочей программе прописаны также основные технологии, формы и методы, применяемые при обучении; учебно-методическое и материально – техническое обеспечение образовательного процесса; дополнительная литература.

Аннотация составлена

учителем Е.В.Горашко

09:48
10
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...