​МБОУ «Волошинская СОШ» Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству 7 класс

Скачать материалы:

МБОУ «Волошинская СОШ»

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству

Уровень общего образования: основное общее

Категория обучающихся: 7 класс

Автор рабочей программы: Е. В. Горашко, учитель ИЗО

Статус программы: рабочая программа учебного курса

Программа разработана на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

2. Авторской программы Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы»: прогр. / Сост. Б. М. Неменский. – М.: Просвещение, 2012, ФГОС

3. Программы к учебнику «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». Н.А. Горяева, О.В. Островская. Москва «Просвещение» 2011г

4. Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017 – 2018 учебный год.

5. Учебного недельного плана МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017 – 2018 учебный год.

6. Календарного учебного графика МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017-2018 учебный год

Учебно – методическое обеспечение:

-Учебник «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». Н.А. Горяева, О. В. Островская. Москва «Просвещение» 2011г

- Электронное приложение к учебнику «Декоративно-прикладное искусство»

Объем учебного времени:

В соответствии с Календарным учебным графиком и Учебным недельным планом на 2017-2018 учебный год МБОУ «Волошинская СОШ» на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 7 классе выделено 34 часа в год (1 час в неделю). Продолжительность учебного года составляет 34 учебных недели, учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе.

Срок реализации программы: 2017- 2018 учебный год.

Место предмета в структуре основной ООП ООО МБОУ «Волошинская СОШ»

Рабочая программа по изобразительному искусству как компонент ООП ООО МБОУ «Волошинская СОШ» (5-6 классы) конкретизирует объём, содержание изучения учебного предмета, планируемые результаты, систему оценки на уровне учебного предмета. Она определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с целями изучения предмета, которые определены стандартом, с учётом региональных особенностей Ростовской области в целом и школы в частности. Реализуется в общеобразовательном классе на базовом уровне, исходя из особенностей психического развития и индивидуальных возможностей учащихся.

Цель изучения предмета:

- формирование морально-нравственных ценностей, представлений о реальной художественной картине мира;

- развитие образного восприятия визуального мира и освоение способов художественного, творческого самовыражения личности;

- гармонизация эмоционального, духовного и интеллектуального развития личности как основы формирования целостного представления о мире;

- развитие способностей к художественно-творческому познанию мира и себя в этом мире;

- подготовка обучающегося к осознанному выбору индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.

Содержание программы:

«Древние корни народного искусства»

  • Древние образы в народном искусстве.
  • Декор русской избы.
  • Внутренний мир русской избы.
  • Конструкция, декор предметов народного быта и труда.
  • Образы и мотивы в орнаментах народной вышивки Ростовской области.
  • Казачий праздничный костюм.
  • Народные праздничные обряды

Связь времен в народном искусстве»

  • Древние образы в современных народных игрушках.
  • Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла.
  • Искусство Городца. Истоки и современное развитие промысла.
  • Искусство Жостова. Истоки и современное развитие промысла.
  • Искусство керамики. Истоки и современное развитие промысла.
  • Роль народных художественных промыслов в современной жизни.

«Декор – человек, общество, время»

  • Введение в проблематику: «Зачем людям украшения».
  • Декор и положение человека в обществе.
  • Одежда говорит о человеке.
  • Костюмы древних цивилизаций.
  • Коллективная работа «Бал в интерьере дворца».
  • О чем рассказывают гербы и эмблемы.
  • О чём рассказывают гербы Ростовской области.
  • Роль декоративного искусства в жизни человека и общества.

«Декоративное искусство в современном мире»

  • Современное выставочное искусство.
  • Ты сам – мастер декоративно-прикладного искусства. Создание декоративной работы в материале (выполнение вазы, игрушки, витража, мозаики.
  • Народные художники нашего края.

Реализация практической части программы: Основными видами учебной деятельности обучающихся являются: восприятие произведений пластических искусств; практическая творческая деятельность в различных жанрах, видах, художественных материалах и техниках, проектная деятельность.

Формы контроля: устные; фронтальные, групповые или индивидуальные; тематические.

В рабочей программе прописаны также основные технологии, формы и методы, применяемые при обучении; учебно-методическое и материально – техническое обеспечение образовательного процесса; дополнительная литература.

Аннотация составлена

учителем Е. В. Горашко

МБОУ «Волошинская СОШ»

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству

Уровень общего образования: основное общее

Категория обучающихся: 6 класс

Автор рабочей программы: Е.В.Горашко, учитель ИЗО

Статус программы: рабочая программа учебного курса

Программа разработана на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

2. Авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы»: прогр. / Сост. Б. М. Неменский. – М.: Просвещение, 2012, ФГОС.

3. Программа к учебнику «Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека» 6 класс: учеб. Для общеобразоват. организаций / Л. А. Неменская; под ред. Б. М. Неменского – М.: Просвещение, 2014

4. Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Волошинская СОШ» (5-6 классы) на 2017 – 2018 учебный год.

5. Учебного недельного плана МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017 – 2018 учебный год.

6. Календарного учебного графика МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017-2018 учебный год

Учебно – методическое обеспечение:

- Рабочая программа. Предметная линия учебников под редакцией Б.М. Неменского. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Б.М. Неменский, Л.А. Неменская, Н.А. Горяева, А.С. Питерских. – М.: Просвещение, 2011. -129с.

- Учебник «Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека» 6 класс: учеб. Для общеобразоват. организаций / Л. А. Неменская; под ред. Б. М. Неменского – М.: Просвещение, 2013

Объем учебного времени:

В соответствии с Календарным учебным графиком и Учебным недельным планом на 2017-2018 учебный год МБОУ «Волошинская СОШ» на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 6 классе выделено 35 часа в год (1 час в неделю). Продолжительность учебного года составляет 35 учебных недели, учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе.

Срок реализации программы: 2017- 2018 учебный год.

Место предмета в структуре основной ООП ООО МБОУ «Волошинская СОШ»

Рабочая программа по изобразительному искусству как компонент ООП ООО МБОУ «Волошинская СОШ» (5-6 классы) конкретизирует объём, содержание изучения учебного предмета, планируемые результаты, систему оценки на уровне учебного предмета. Она определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с целями изучения предмета, которые определены стандартом, с учётом региональных особенностей Ростовской области в целом и школы в частности. Реализуется в общеобразовательном классе на базовом уровне, исходя из особенностей психического развития и индивидуальных возможностей учащихся.

Цель изучения предмета:

Одной из самых главных целей преподавания искусства является задача развитие у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности «углубления в себя», сознание своих внутренних переживаний. Это является залогом развития способности сопереживания, развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности.

Содержание программы:

Виды изобразительного искусства и основы образного языка

1. Изобразительное искусство в семье пространственных искусств

2. Рисунок- основа изобразительного творчества

3. Линия и ее выразительные возможности. Ритм линий.

4. Пятно, как средство выражения. Композиция, как ритм пятен.

5. Цвет. Основы цветоведения.

6. Цвет в произведениях живописи.

7.Объемные изображения в скульптуре.

8. Основы языка изображения.

Мир наших вещей. Натюрморт.

1. Реальность и фантазия в творчестве художника.

2. Изображение предметного мира. Натюрморт.

3. Понятие формы Многообразие форм окружающего мира.

4. Изображение объема на плоскости и линейная перспектива.

5. Освещение. Свет и тень.

6. Натюрморт в графике.

7. Цвет в натюрморте.

8. Выразительные возможности натюрморта (обобщение темы)

Вглядываясь в человека. Портрет.

1. Образ человека- главная тема искусства.

2. Конструкция головы человека и ее пропорции.

3. Изображение головы человека в пространстве.

4. Графический портретный рисунок и выразительность образа человека.

5. Портрет в скульптуре.

6. Сатирические образы человека.

7. Образные возможности освещения в портрете.

8. Портрет в живописи.

9. Роль цвета в портрете.

10. Великие портретисты (обобщение темы)

Человек и пространство в изобразительном искусстве.

1. Жанры в изобразительном искусстве.

2. Изображение пространства.

3. Правила воздушной и линейной перспективы.

4. Пейзаж- большой мир. Организация изображаемого пространства.

5. Пейзаж – настроение. Природа и художник.

6. Городской пейзаж.

7. Выразительные возможности изобразительного искусства.

8. Язык и смысл.

Реализация практической части программы: Основными видами учебной деятельности обучающихся являются: восприятие произведений пластических искусств; практическая творческая деятельность в различных жанрах, видах, художественных материалах и техниках, проектная деятельность.

Формы контроля: устные; фронтальные, групповые или индивидуальные; тематические.

В рабочей программе прописаны также основные технологии, формы и методы, применяемые при обучении; учебно-методическое и материально – техническое обеспечение образовательного процесса; дополнительная литература.

Аннотация составлена

учителем Е.В.Горашко

МБОУ «Волошинская СОШ»

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству

Уровень общего образования: основное общее

Категория обучающихся: 7 класс

Автор рабочей программы: Е.В.Горашко, учитель ИЗО

Статус программы: рабочая программа учебного курса

Программа разработана на основе:

1. 1. Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Ч. I. Начальное общее образование. Основное общее образование. (приказ Министерства образования Российской Федерации Российской Федерации от 05.03.2004, № 1089).

2. Авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы»

3. Программы к учебнику А. С. Питерских «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека» под редакцией Б. М. Неменского – М.:2012

4. Образовательной программы МБОУ «Волошинская СОШ» (7 - 11 классы) на 2017 – 2018 учебный год.

5. Учебного недельного плана МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017 – 2018 учебный год.

6. Календарного учебного графика МБОУ «Волошинская СОШ» на 2017-2018 учебный год

Учебно – методическое обеспечение:

Учебник «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека». 7-8 классы.Питерских А. С., Гуров Г. Е. / Под. ред. Неменского Б. М.

Объем учебного времени:

В соответствии с Календарным учебным графиком и Учебным недельным планом на 2017-2018 учебный год МБОУ «Волошинская СОШ» на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 7 классе выделено 34 часа в год (1 час в неделю). Продолжительность учебного года составляет 34 учебных недели, учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе.

Срок реализации программы: 2017- 2018 учебный год.

Место предмета в структуре ОП МБОУ «Волошинская СОШ»:

Рабочая программа по изобразительному искусству как компонент Образовательной программы МБОУ «Волошинская СОШ» (7-11 классы) конкретизирует содержание тем образовательного стандарта, планируемые результаты, систему оценки на уровне учебного предмета. Она определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с целями изучения предмета, которые определены стандартом, с учётом региональных особенностей Ростовской области в целом и школы в частности. Реализуется в общеобразовательном классе на базовом уровне, исходя из особенностей психического развития и индивидуальных возможностей учащихся.

Цель изучения предмета:

-воспитание эстетически и конструктивно мыслящих людей, обладающих основами знаний в этой сфере и умеющих их применять в своей практической деятельности;

- развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;

воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна;

- освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптуры, дизайна, архитектуры; знакомство с образным языком изобразительных (пластических) искусств на основе творческого опыта;

- овладение умениями и навыками художественной деятельности, изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению);

формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.

Содержание программы:

I. Дизайн и архитектура — конструктивные искусства в ряду пространственных искусств. Художник — дизайн — архитектура. Искусство композиции — основа дизайна и архитектуры

«Основы композиции в конструктивных искусствах. Гармония, контраст и эмоциональная выразительность плоскостной композиции»

«Прямые линии и организация пространства»

«Цвет — элемент композиционного творчества. Свободные формы: линии и пятна»

«Буква — строка — текст. Искусство шрифта»

«Композиционные основы макетирования в графическом дизайне. Текст и изображение как элементы композиции»

«Многообразие форм графического дизайна»

II. Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий

«Объект и пространство. От плоскостного изображения к объемному макету. Соразмерность и пропорциональность»

«Архитектура — композиционная организация пространства. Взаимосвязь объектов в архитектурном макете»

«Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объемных форм. Понятие модуля»

«Важнейшие архитектурные элементы здания»

«Вещь: красота и целесообразность. Единство художественного и функционального в вещи. Вещь как сочетание объемов и материальный образ времени»

«Роль и значение материала в конструкции»

«Цвет в архитектуре и дизайне»

III. Город и человек. Социальное значение дизайна и архитектуры как среды жизни человека

«Город сквозь времена и страны. Образно-стилевой язык архитектуры прошлого»

«Город сегодня и завтра. Тенденции и перспективы развития современной архитектуры»

«Живое пространство города. Город, микрорайон, улица»

«Вещь в городе. Роль архитектурного дизайна в формировании городской среды»

«Интерьер и вещь в доме. Дизайн — средство создания пространственно-вещной среды интерьера»

«Природа и архитектура. Организация архитектурно-ландшафтного пространства»

«Ты — архитектор! Проектирование города: архитектурный замысел и его осуществление»

IV. Человек в зеркале дизайна и архитектуры

«Мой дом — мой образ жизни. Функционально-архитектурная планировка своего дома»

«Интерьер комнаты — портрет ее хозяина. Дизайн вещно-пространственной среды жилища»

«Дизайн и архитектура моего сада»

«Мода, культура и ты. Композиционно-конструктивные принципы дизайна одежды»

«Мой костюм — мой облик. Дизайн современной одежды»

«Грим, визажистика и прическа в практике дизайна»

«Имидж: лик или личина? Сфера имидж-дизайна»

«Моделируя себя — моделируешь мир»

Реализация практической части программы: в ходе уроков учащиеся знакомятся с композиционными приёмами в конструктивных искусствах, с тем, какое место они занимают в жизни людей, дает возможность практически узнать азы дизайна и архитектуры

Формы контроля: устные, фронтальные, групповые или индивидуальные; текущие, тематические.

В рабочей программе прописаны также основные технологии, формы и методы, применяемые при обучении; учебно-методическое и материально – техническое обеспечение образовательного процесса; дополнительная литература.

Аннотация составлена

учителем Е.В.Горашко

09:49
11
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...