МБОУ «Волошинская СОШ» Аннотация к рабочей программе по литературе 11 класс

Скачать материалы:

МБОУ «Волошинская СОШ»

Аннотация к рабочей программе по литературе

Уровень общего образования: среднее общее

Категория обучающихся:11 класс

Автор рабочей программы: Т. Н. Лихобабина,учитель русского языка и литературы

Статус программы: рабочая программа учебного курса

Программа разработана на основе:

1. Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст. 28,ч. 2;

2. Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденногоприказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089;

3.ПостановленияГлавного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. изменений № 1 от 29.06.2011 № 85, изменений № 2 от 25.12.2013 № 72, изменений № 3 от 24.11.2015 № 81);

4.ПриказаМинобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в ред. от 05.07.2017 № 629);

5. Примерныхпрограмм по учебным предметам. Литература. 10-11 классы.М. : Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения);

6. Программыкурса «Литература». 10-11 классы/ авт.-сост.С.А. Зинин, В.А. Чалмаев – 5-е изд., испр..и доп. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012;

7.ОбразовательнойпрограммыМБОУ "Волошинская СОШ" на 2017-2018 учебный год (приказ ОО от 31.07.2017 № 110);

8.Учебного планаМБОУ «Волошинская СОШ» на 2017-2018 учебный год (приказ ОО от 31.07.2017 № 110);

9.Календарного учебногографикана 2017-2018 учебный год МБОУ «Волошинская СОШ» (приказ ОО от 24.07.2017 № 106);

10.Положения о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)МБОУ «Волошинская СОШ» (приказ ОО от 28.12.2016 № 169).

Учебно – методическое обеспечение:

1.Программы по литературе для 10-11 классов общеобразовательных учреждений / авт.-сост.С.А. Зинин, В.А. Чалмаев – 5-е изд., испр.. и доп. – М.: ООО «ТИД «Русское слов – РС», 2012.

2. Учебникпо литературе в двух частях для 11 класса, авт.-сост.С.А. Зинин, В.А. Чалмаев ,« Русская литература 20 века», М., «Русское слово», 2011.

Объем учебного времени:

В соответствии с Календарным учебным графиком и Учебным недельным планом на 2017-2018 учебный год МБОУ «Волошинская СОШ» на изучение предмета «Литература» в 11 классе выделено 99 часа в год (3 часа в неделю). Продолжительность учебного года составляет 33,4 учебные недели, учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе.

Срок реализации программы: 2017- 2018 учебный год.

Место предмета в структуре ОП МБОУ «Волошинская СОШ»:

Рабочая программа по литературе как компонент Образовательной программы МБОУ «Волошинская СОШ» (9 -11 классы) конкретизирует содержание тем образовательного стандарта, планируемые результаты, систему оценки на уровне учебного предмета. Она определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета «Литература» в соответствии с целями изучения предмета, которые определены стандартом, с учётом региональных особенностей Ростовской области в целом и школы в частности. Реализуется в общеобразовательном классе на базовом уровне, исходя из особенностей психического развития и индивидуальных возможностей учащихся.

Цель изучения предмета:

воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, литературно-творческих способностей, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;

освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; создание общего представления об историко-литературном процессе и его основных закономерностях, о множественности литературно-художественных стилей;

совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности и культурном контексте с использованием понятийного языка литературоведения; выявления взаимообусловленности элементов формы и содержания литературного произведения; формирование умений сравнительно-сопоставительного анализа различных литературных произведений и их научных, критических и художественных интерпретаций; написания сочинений различных типов; определения и использования необходимых источников, включая работу с книгой, поиск информации в библиотеке, в ресурсах Интернета и др.

Содержание программы:

Введение.
РусскаялитератураначалаXXвека
Писатели-реалисты началаXXвека
«Серебряный век» русской поэзии
Символизмирусские поэты-символисты
Преодолевшиесимволизм
«Короли смеха из журнала «Сатирикон»
Октябрьскаяреволюция илитературныйпроцесс20-х годов
Литературный процесс 3 0-х — начала 40-х годов
Литературапериода ВеликойОтечественнойвойны
Литературныйпроцесс 50—-80-х годов
Новейшаярусскаяпроза ипоэзия80—90-хгодов
Реалистическая проза
Эволюция модернистской и постмодернистской прозы
Ироническая поэзия 80—90-х годов. Поэзия и судьба И. Бродского

Реализация практической части программы:классные сочинения – 5,домашние сочинения- 6.

Формы контроля:устные или письменные; фронтальные, групповые или индивидуальные; итоговые, промежуточные, текущие, тематические.В течение учебного года программой предусмотрено проведение 2 контрольных работ.

В рабочей программе прописаны также часы, отводимые учителем в соответствии с программой,на изучение регионального компонента; основные технологии, формы и методы, применяемые при обучении; учебно-методическое и материально – техническое обеспечение образовательного процесса.

Аннотация составлена

учителем русского языка

и литературыТ. Н. Лихобабиной

10:19
17
ADM
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...